师友之间——我心目中的好导师

彭志友　

初见余师，是在导师见面会上。他没有多少言语，也不做自我介绍，只是安静地坐在我的斜对面，温和地笑。

选择余师，就是缘于他的笑。见余师笑容，如沐春风。那笑，是会心的微笑，是谦谦君子之笑，笑里自有一份文雅之态，自有学者的气度在。余师的笑是熟悉的，亲切的，如同兄长，又似父亲。我想，有如此笑容的人，当有一颗宁静而沉稳的心，也一定很有学问，于是，就坚定地写下了我导师的名字：余祖坤。

余师不仅会笑，还特别能说。见面会之后，他并没有马上走，而是与我进行了一番长谈。就在教研室里，余师论学问之道，说百态人生，问生活琐事，持续了两个小时。在这两个小时里，我们从新识的师生变成了熟悉的朋友。一直到下午五点半，余师又带我去桂香园三楼吃饭，就我们两个人，他却点了一桌子的好菜，胜于过年，仿佛喜宴。我们边吃边聊，又说了很多，有文学的探讨，也有人生的指导，而氛围却如同朋友般的闲聊，充满了欢笑。

余师的育人理念就是读经典。他第一次给我开的书目便有六十六部之多，经史子集，四部聚齐，煌煌文学经典，尽皆入列，尤重唐诗宋词，涉及各派分支，并且他在每一本书后面都附录了详细的说明。例如他在《词学研究方法十讲》这本书的后面就说了：“此书虽是讲词学研究方法，但对其他文体的研究同样有很高的借鉴意义。此书要精读，从头至尾的读，因为此书并不难，是口语写的课堂实录。”而在《唐代诗歌研究论集》这本书的后面他又写到：“这是作者的一部论文集。莫砺锋先生功力深厚，学风严谨，提出的问题都富有新意，结论可靠，至少要读其中的几篇。”“吾生也有涯，而知也无涯。”三年的时间毕竟是有限的，典籍浩如烟海，不可能做到面面俱观，各册通览。余师认为，对不同的书宜采用不同的阅读方式，有的要通读，有的须精读，有的只需选读，有的浏览即可。读书是研究的基础，读书是进步的阶梯，读书是人生的至乐，余师常常对我说：“你要珍惜平常的点滴时间，以后走上社会，再也没有这样集中的时间读书了。读书时，人的心灵是最宁静，最忘我的时刻。人还有什么比宁静的状态更好呢？”谆谆教诲，一生铭记。

余师讲课充满激情，言者听者如痴如醉。他上课不拘于形式，记得我们第一次课的时候，他并不着急进入课程内容，而是首先把我们几个研究生聚在他的身边，教我们如何使用电脑。他说，这是信息社会，网上有很多电子资料，要学会利用资源。然后他给我们详细地示范了如何在网上下载典籍资料，并把自己搜集的一些宝贵的研究资料也毫不吝啬地拷贝给我们。正式上课的时候，他讲的更有劲了。从文章学的角度解读《史记》，细读《孟子》和韩文，都让我们耳目一新。那些熟悉的篇目，经过余师的点拨，感觉处处有真味，字字是学问。讲到柔情处的时候，他的语速特别慢，声音显得很有磁性，徐徐如春风拂面。而说到激昂处，他的精神状态由之一变，语速加快，声音更急，语调转高，让听者血液翻滚，精神振奋，气氛顿时变得严肃而神圣，我想，那就是对学术的敬畏吧！

余师治学给人一种心痛的感觉。他写论文很慢，一篇文章甚至修改几年，也不愿意投出去，总是力求完美。扎实的学问首先缘于他踏实的治学态度，曾经听我们的专业负责人说，余师当年读研究生的时候，把华中科技大学图书馆关于文学的书籍全部都浏览了一遍，后来考博的时候，他报考了三所院校，考了三个第一名。他的治学精神是难能可贵的，而那种忘我的状态更让人觉得无与伦比，记得有一次在教研室，他刚刚停笔，准备回去，走到门口的时候，问我：“志友，我的帽子呢？”我笑着回答：“在您头上戴着呢！”他也笑一笑说：“哦，我忘了！”余师就着这么可爱的一个人。我想，他那会儿手中的笔虽然放下来了，可是心中的笔却还在书写，思想也许还沉浸在那文学的审美空间里面。这股子“傻劲儿”是我辈无法企及的高度，是学术的灵魂，是我们一辈子追求的境界。

余师是良师，也是明师，他总是以开明的思想培育学生。我喜欢性灵创作，这也许有悖于学术研究的正道，然余师却并不责怪，同样给以悉心的指导。他总是细心地检验我每一首格律诗的平仄，耐心地指导我每一篇散文的结构，他在我的《江南梦，海宁游》的文末写到：“海宁游系列，最末一篇最佳，颇有俯仰今昔之感，文中写到徐志摩和陆小曼的爱情，使文章显得很有灵气。可投到校报试试。”又在我的《迟桂花开》一文中批评说：“此文语言比较流畅优美，这是优点，缺点就是主题不明确，中心不突出，近代学者高步瀛说作文当如放纸鸢，风筝在空中可以自由飞翔，但手中线要牢，文章的道理也是如此，文章要有一条一以贯之的主线，此文是一些情绪的片断，显得有些散乱。要学作现代散文，我以为当取法现代大家鲁迅等，尤其是巴金、沈从文等人。文学的一个基本的奥妙，就是你的作品一定要能打动你的读者，要么写景令人过目不忘，赏心悦目，要么情感真挚动人，感人肺腑……建议你去读读巴金的《小狗包弟》，你就会明白，真正的文学是什么意思，真正有性灵的散文是什么样子。”而最使我感动的是余师对《来凤赋》的修改。赋体写作，高唱赞歌，壮夫不为，虽是悠悠思乡之曲，拳拳家园之念，却也有失文人操守之嫌。然余师却在他的科研攻坚阶段、学术紧要关头仍然抽出宝贵的时间给我指导文章，我们一起在教研室修改对偶句，润色形容词，推敲平仄律。窗外雨连连，室内乐融融，那场景，暖人心。余师就是这么开明的一个人，循循善诱，因材施教。

导师可以为弟子导航，树人生以榜样，厉生命之华光。谁不希望有一个好导师？有的是理想建构，如明灯照耀，在心中；有的属镜鉴所得，是感受师恩的表达，在目里。余师与我相识还不到一年，但他那亲切的形象已深入我心，真诚的关怀也尽皆在目，他对我的影响足以持续永远。他不仅是我心目中的好导师，也是我生命里的好朋友。

-全文完-