今天下午一个徒儿来学校看我，在吃晚饭时，同事谈起哪类学生在毕业后会记得我们这些曾经教过他们的老师。大家一致认为,那些学习不太好的学生，曾经被我们狠狠“收拾过”的不学好的小兔崽子们，往往是最记得我们的人，在他们毕业之后，无论考上高一级学校还是进入了社会，不管什么时间什么地点，只要一见到我们，必定至少会面带微笑走过来，毕恭毕敬地打一声招呼，如果是男生，还会忙不迭地给男老师敬烟；而那些学习拔尖的、天天跟在老师屁股后头的、乖巧的学生，师生情分在他们毕业那天起就一刀两断了，以后他们一般是再不会主动和老师联系的，更有甚者，即使路上遇见了，也会将头扭向一边，装作不认识的样子擦肩而过。同事们不无苦笑着说，这真是太讽刺了！

怪哉！

从理论上来讲，那些被我们用“极端手段”修理过的学生，本应该对我们恨之入骨才对；那些曾经被我们提携和重用过的“革命的苗子”，也应该一辈子铭记老师的培养才对。可是，多年以后，历史却偏偏转了一个一百八十度的身，令所有人都诧异不已。虽然我们教育他们的态度和方式截然相反，但两者都费尽了我们的心血，可是，为什么那些淘气包反而不记恨我们的粗暴，却明白了我们不得已而为之的行为背后，是恨铁不成钢的苦心？而那些聪颖体贴的乖巧孩子，却转眼成了冷冰冰的陌路之人呢？

太悖论了！

有人说，我们要这样想，相对而言，我们都把他们教好了。学习好的学生，当时就考上了好的学校，及时的就用好成绩对我们的付出进行了回报了，以后就谁都不欠谁的了，何必要求他们以后怎么对我们呢？而学习不好的学生，虽然当时我们的教育没能在他们的成绩上起到立竿见影的作用，但是，我们却教育了他们以后怎么样去做人、去做一个能自我反省的好人，他们的意识觉悟之后，自然认识到了自己当年的幼稚错误，也就知道了我们的好。

有人说，的确如此，学习差一点的学生在道德品质上，犹如一块玉被慢慢磨出了形，可惜因为当年学习不太好，升学不了学，而错过了去高一级学校深造的机会，真的可惜了，唉……

有人感慨万千，好像是这样的，我教了几届学生，毕业之后，最早给我打电话的，恰恰是那几个平时考试成绩最差的，常回来看我的，也是成绩最差的那几个。而学习较好那些，的确少有和我联系的。

有人接上说，学习好的学生，由于他们当时的确学习太优秀了，各方面又主动积极，所以，我们也就多少放纵了他们一些，在做人方面的教育，我们忽略了。

有人跟着说，比如有个笑话说，某课堂上，尖子生小明和后进生小皮都睡着了，老师拍醒了小皮，呵斥道：“你个朽木，怎么一到上课就睡觉？”小皮嘟嘟囔囔：“小明还不是在睡，老师怎么不批评他？”老师怒喝：“你怎么跟人家比？你是一学习就睡觉，人家小明是连睡着了都还在学习呢！”

笑话逗乐了大伙儿，哈哈哈哈……

有位老教师慢吞吞发言，鄙人是这样看的：学习好的学生之所以毕业后不记得我们了，是因为他们毕业之后，考上的学校很好，他们心里觉得他们能考出好成绩，是他们自己努力的结果，与我们教育的无关，而后来他们有了好工作了，见识比我们广，收入比我们多，地位比我们高，他们就更不屑我们这些什么都不如他们的老师了，还记着我们做什么？至于那些学习差一点的学生，就正是因为他们现在过得并不好，完全比不上我们，所以，在他们心中，我们依旧是成功的、优秀的，所以他们在毕业之后反还对我们客客气气的。

呃…………

同事们吃完饭的离桌去洗碗，没吃完的埋头继续吃饭。

-全文完-