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穿越记以妖之名

发表于-2012年04月07日 下午6:58评论-8条

许明穿越了,从一个大文豪变成了一个三年级小学生。

这实在是有趣极了!这样有趣的事情,世上并不多。所以许明惊讶了那么一小会之后,便很高兴地面对现实。

“庄周晓梦迷蝴蝶”,让我也来体会一下化蝶的乐趣!

一张有点破损的黑板,三十三张破旧的桌子,三十二个稚嫩的面孔,三十三张白花花的试卷,三十二枝晃动的笔。这一切,让许明想起自己的童年。

多么令人怀念啊!多么美好的童年啊!

“刘籍,考试时别东张西望的。”

还没搞清那戴着黑色近视眼镜的中年女老师在说谁时,她已走到许明的桌子旁,敲着他的桌子,威严地说道:“别乱看,做自己的。”

许明心情愉快。他已经决心,要做好一个小学生的角色。而一个好学生,是要听老师话的。于是,他低下了头,看着桌子上那还光洁如新的试卷。

哦!是语文测验!

一个蜚声国际的大文豪去做一个小学三年级的语文试卷,这有悬念么?

许明仔细看时,试卷里竟有许多他的作品。

呵呵,这简直是煮熟的鸭子,绝对跑不了的了。许明甚至在想,那些老师会不会惊讶地觉得,一百分并不足够奖励这一份完美的试卷,从而再满怀赞美地再给他加几十分,以示褒奖呢?

甚至不需要十分钟,许明便做完这份比一加一还要简单的试卷。

他愉快地交了卷,然后像孩子一样,痛痛快快地玩了一天。

第二天,发试卷了。许明看着试卷上的分数,傻了眼。

53分?一个国际文坛上举足轻重的大作家,做小学三年级的语文考试试卷,竟然只有53分?

这世界是不是疯了?

许明急急地往下看,发觉一个很奇怪的现象:凡是关于他的作品的题,他全错了,竟然一分也没得。

这简直太岂有此理了。这首诗都是我自己写的,要表达什么中心思想我自己不知道吗?竟然是一个大叉,再加一个大大的0?真是太岂有此理了!太岂有此理了!还有还有,这篇散文......

许明越看越是恼怒,刚想找老师理论时,老师已怒气冲冲地找上他了。

“刘籍,你这是在搞什么?”

“啊?”许明一头雾水,不明白自己都还没发难,却先被她骂起来。

“你这都是听什么课、做什么题的?你看这试卷,做得一塌糊涂。这许明的作品,我都已经说过很多次了,你竟然拿了个零鸡蛋!真的气死我了!”

“啊?”自成名之后,各种赞颂之词就不绝于耳,都不知多久没被人骂过了。这时被人夹头夹脑一顿狠批,许明一时还没反应过来。

“啊什么?你看看,这首许明的的《送郑京》,我都说过很多遍了,是作者借乐写悲,表达离别时的不舍,歌颂作者与友人郑京的深厚友谊。你看你,写的是什么东西?‘表达作者的兴奋之情’?我说的你究竟有没有看过书,听过课的?还有这篇《秋思》,作者是借秋的悲凉,寓情于景,借景抒情,表达作者对国家的忧思。你倒好,写的是什么狗屁?‘作者无聊,作无病之呻吟?’你他妈的才呻吟!”老师显然是恼极了,都爆出粗口来了。

“啊?不是吧?”许明挠着头,回忆着自己写这两篇东西时候的情景。

郑京那家伙相当不是东西,为人厚颜无耻,恃着年少的时候曾经帮过他一点小忙,待自己成名后,便时时来占便宜。

那一次,郑京又来了,在他家一住就是三个多月,白吃白住不说,还到处惹是生非,讨厌异常。偏偏又不好意思直接赶他走。正伤脑筋之际,郑京家突然有事,便匆匆走了。许明自是大喜,诗兴大发,写下了一篇著名的《送郑京》。

许明可以用他高尚的人格担保,这首《送郑京》,完完全全是表达自己的喜悦之情,至于那什么离别的伤感,绝对是半点也无,而那见鬼的“深厚友谊”,更是绝不可能存在。

至于那篇《秋思》,许明还记得,那是一个深秋的中午,许明11点多才起床。窗外的天阴沉沉的。

刚玩了一个通宵,许明精神不振,本是约了在朋友家别墅打牌的,却实在是没精神,便没去。

他趴在窗边,看着窗边外萧的秋景,想再睡一会,但可能是生物钟问题吧,总是睡不着,无聊之下,随手写了一篇《秋思》。

这一篇《秋思》,秋自然是秋,思却不是思。只是有了景,总要有情才行。就好像要吃饭,总要加上点菜一样。这个思,就是为了套上这秋而存在的。

你说,这样的《秋思》,不是无病之呻吟是什么?

至于什么忧国忧民,那纯粹是扯淡。

许明一向都认为,百无一用是书生。书生只需要有事没事呻吟一下,换些生活费,这样就可以了。

国家?那是政客搞的事!当什么时候轮到书生去忧虑国家的时候,就表示国家已经离灭亡不远了。

所以,许明是从来都不关心国家政治的。况且,自己在写那篇《秋思》时,迷迷糊糊的,还记不记得国家这个概念都成个问题呢!更惶论什么“对国家的忧思”了。

这都什么跟什么啊?

“不是啊!我写的时候,想表达的明明就是我的愉快之情。”

见许明竟敢还口,老师更怒了:“你的愉快之情?你以为你是谁?你是作者吗?现在是问作者在表达什么思想,而不是你的思想,你懂吗?这是在表达作者的不舍,而不是在表达你的愉悦。”

许明有点恼怒。我哪有不舍呢?他不得不提醒一下眼前这位老师:“作者想表达的就是愉悦之情啊!你曲解了作者想要表达的思想了。你再仔细阅读一下,仔细想一下。”

“我曲解了?那么那些评论家也曲解了?那些文学家也曲解了?全世界的人都曲解了,就你一个人理解正确?气死我了!”老师用力地拍着许明的桌子,用一种恨铁不成钢外加十二分的恼怒目光瞪着许明,道:“朽木不可雕也!朽木不可雕也!你,今年留级,好好重新学习一下大文豪许明的作品。”

于是,我们的刘籍同学光荣地留级了。

我们伟大的大文豪许明先生因为考试得了五十三分而光荣地留级了。

-全文完-

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审核:格子调推荐:格子调
☆ 编辑点评 ☆
格子调点评:

很有趣的故事,也很具讽刺意义,现今的填鸭式教育,老师说什么就是什么,老师灌输的就是好的,即使是曲解了作者的真正寓意。文章语言幽默风趣,意义发人深思。推荐了。

文章评论共[8]个
格子调-评论

朋友很擅长写蕴含寓意的小故事。问好。(:162)at:2012年04月07日 晚上7:10

以妖之名-回复其实说起来,这篇小文章还是因编辑你而写的。因为我写的上一篇,你理解出来的与我想表达的实在相差甚远,甚至可以说南辕北辙。于是我便想,我们所学习的东西,有多少是前人真正想表达的呢?同时,申明一点,我这一篇本也没讽刺中国教育之意。 at:2012年04月07日 晚上8:14

格子调-回复一篇文之所以有人喜欢,不是因为大家都喜欢你表达的意义,而是大家都有自己理解的意义,或许他只是因为一句话而喜欢,正是因为他喜欢那句话的意义。所以我的理解也致使我去喜欢一篇文,但觉绝不把我的理解强加于别人,己所不欲勿施于人,己所喜爱,也不必强求别人也喜爱,所以人的思想是活跃的,作者也不能要求每个读者按自己的意思去理解。这是作为一个作者的基本素养。 at:2012年04月08日 上午10:26

格子调-评论

(:027)at:2012年04月07日 晚上7:11

郑佳仪-评论

(:003)(:003)欣赏朋友大作。at:2012年04月07日 晚上8:13

以妖之名-回复涂鸦之作,见笑了 at:2012年04月07日 晚上8:17

月下的清辉-评论

有些幸福是与生俱来的,有些幸福是别人赠与的,那么,今夜,请收下我为你送来的祝福好不好!at:2012年04月13日 晚上9:26

以妖之名-回复Thanks at:2012年04月14日 下午6:52