终于天放晴了，心里一阵喜悦。一眼瞥见旁边桌子上的那束鲜花，又是一阵激动。那是上周“三八”妇女节那天，我教毕业的学生送来的。我确实没想到他们会这么做，所以那种意外的惊喜直到今天还挥之不去。

曾经，我被学生弄得很疲惫，乃至很伤心。不记得有多少次我独自在家默默地流泪。曾经，我一万个不情愿做老师，收入少，又得不到应有的尊重。可是我的后悔与埋怨都起不了任何作用，也改变不了什么。一年一年，我就这么教着语文，做着班主任，尽管我知道总是有尽头的，55岁不就可以退休了吗？但是我仍然感到眼前一片黑暗。混一天算一天吧，没有理想，没有精神追求，我以为自己都成了一个没有希望的行尸走肉的人了。

后来无意间我与书法交上了朋友，优美的书法教会了我沉静与坚韧；我阅读《道德经》，它教会我柔弱不争与为他人着想；我阅读《周易》，它教会了朝乾夕惕与虚怀若谷。这么以后，再看我的工作，实在是简单；而我的这些学生，竟然很少有不可爱的。其实他们都是孩子。他们会在你身边转来转去，拨弄你的头发；会把他们认为好看的书推荐给你看；会为你画一幅漫画；会在你咳嗽的时候递上药品；他们犯错的时候会有一种警惕却又期待你宽恕的眼神看着你；你出错的时候他们会善意地给你提醒。他们始终想在你面前表现出最好的一面，得到你的夸奖；他们会非常关注你的年龄与家庭状况及穿着打扮——试问，除了你父母，还有谁会视你为中心呢？除了你的学生，还有谁会一见到你就热情而尊重地主动向你问好呢？

所以，我以前的问题只不过是我自己扩大化了而已。一个不好的竟然抵过了几十个好学生，这完全是不合理的。心里的不快乐本来只有一份，但遇上不好的心态后，就扩展为几百份，怎么会不心神憔悴呢？

有一天，我认真地批评了一个学生，他认真地听着，态度很好。我说：你走吧，改了就好了。他说：谢谢老师，不过还认真地加上一句：老师，你的鞋子怎么那么小啊？你竟然还穿得进去？我一时哭笑不得，都不知说什么好。原来他的注意力竟然一直在这双鞋上！看看，这就是孩子，他想的和我们成人想的确实是不一样的。

漫画家丰子恺先生爱孩子是出了名的，他的爱是发自心底的真爱。许多画作的灵感都是来自于孩子，他的儿女，比如《瞻瞻的车》中孩子的脚踏车是两把大蒲扇组成的；《爸爸回来了》中的孩子得意地拿着爸爸的手杖和提包，穿着爸爸的衣服，戴着爸爸的帽子，非常滑稽可爱；《散市》画的是从集市回来后，母亲拿着东西，而俩孩子坐在箩筐里，由父亲挑着——画作非常具有生活气息，里面的孩子多么招人喜爱啊！他说：“我常常"设身处地"地体验孩子们的生活；换一句话说，我常常自己变了儿童而观察儿童。”他还曾经作过这样的一幅画：房间里有异常高大的桌子、椅子和床铺。一个成人正在想爬上椅子去坐，但椅子的座位比他的胸膊更高，他努力攀跻，显然不容易爬上椅子；如果他要爬到床上去睡，也显然不容易爬上，因为床同椅子一样高；如果他想拿桌上的茶杯来喝茶，也显然不可能，因为桌子面同他的头差不多高，茶杯放在桌子中央，而且比他的手大得多。这幅画的题目叫做《设身处地做了儿童》。可见儿童生活在成人的世界，是有难度的，只是我们成人考虑得太少。很多时候我们给他们的爱其实并不是他们所需要的。父母尚且如此，那么老师呢？有几个老师可以真正走进孩子的心灵，真正为他们着想呢？

孩子总是好的，都是自己做得不好。既然自己做得不好，那就好好做吧，又有什么值得怨天尤人的呢？

春天来了，看到孩子，真觉得他们是祖国的花朵。我的班上，67个孩子，各自绽开着他们的笑颜，这些纯真的笑颜就组成了一座美丽的花园。

-全文完-