昨晚，是我的自习，初一的语文，领导值班也是我的。天很冷，好在学校的锅炉已经开始生火了；我还可以，并没有像其他人那么冷的瑟缩成树叶的样子——大约是我皮糙肉厚吧（不这样，工作也早就开展不下去了啊！）。我穿了件单薄的衬衫，外面是件西服，够酷吧？哈哈哈！

时值四点二十，学校的院子里，静了很多，只有住宿的学生在上着自习。我在初一教室，还有两个女老师在初二与初三，另一个男老师在六年。

那个叫张长坤的男同学，又没有交上来作业，已经是很多次了。我说过，也把他找到过办公室，却还是没有什么效果。他，就是那么一个懒懒散散的小孩子，你不服气都不行。我站在他的座位旁边，跟他索要他的作业，他在找，而且已经找了近十分钟了。我不想等了，就是等到下课，怕也见不着他的作业。我很生气，又很想笑，强忍着，无奈地走开了——我不能因为他一个人而影响了其他的同学啊！

接着是让学生做卷子。为了能够起到强化的作用，我将几套卷子合并在一起，要求学生只是完成“积累与运用”板块的习题。这个板块的习题几乎都是有关古诗文默写的知识，要么是给上句，要求写下句；要么给下句，要求写上句。这种类型的习题，学生很容易能够完成，难点在于按照文意来写出诗文句子的习题。

我在巡视中，等待着学生完成卷子。十几分钟过后，陆续有学生完成，并且来到讲台前，交给我批阅。学生掌握的还可以，我不是一次两次的强化训练了。可是，依旧有问题，令我几欲喷饭。那个文静的小女生，走上来，卷子铺在我的面前，她则站在旁边。我快速的批阅，却在一处停了下来：　“正入万山圈子里,一山放过一山拉。”错了吧？我说，不是“一山放过一山拦”吗？小女生脸红了，不好意思的低下了头。好在她就错了那一处，其它的没有问题。我让她下去修改，另一个男生上来了，是张长坤，马大哈式的人物，很聪明，却也很邋遢，懒得动笔，脑子灵活，思维也全面。他的字，草乱不堪，我对付着批阅。汉字的书写，真的是一个问题了。语文的素养，书写的能力也是少不了的。六年多的小学学习，字的书写关尚没有过，真的是我们教育的失败，也是作为学生的悲哀。他的卷子上，有几处错误，最明显的是“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”一句中“奈”字，他都写错了，写成了一个不是字的字，就是“蔡”字去了草字头。我气得笑了，摇着头，无奈地对他说：这个念什么呢？我不认识，你说念什么？他胖乎乎的脸上堆起了羞赧的云彩，认真的在想着念什么。

后来，学生相继的完成了卷子，我没有时间挨着看，就安排做下一个板块的内容，即阅读。我则依次的走到学生的座位旁，审视着，并批阅着上一个板块的“积累与运用”。

我曾经对他们寄托了很的的希望，而如今却又真的失望了。那个叫李祥栋的学生拼音都不可以，“篓”注成了“lo(去声)”，“窘”注成了“jong　(上声)”等等。心凉了，也纠结了。

下了自习，在自己的小屋里歇歇，然后组织学生就寝。到了几个寝室走走看看，学生都在忙着吃零食，或者到走廊头的小卖店买零食，很是忙碌的一片景象。学校在宿舍里，为了方便学生开设了小卖店，善心可嘉，却实在不敢怎么恭维称颂。因为吃已经成为了我们学生最主要的一门功课，下课明目张胆的吃，上课偷偷摸摸的吃；睡前大包小包的吃，梦里翻山越岭的吃。弥漫在走廊里的尽是那种垃圾食品的怪异的味道，让人欲呕。

在某一寝室，我看见一个男生坐在上床，在捯饬自己的那张笑脸，洗了很鲜亮，又在慢慢的涂抹着粉蜜之类的什么东西。我很是看不惯，看了他几眼，希望他抓紧睡觉，不要再出去了。这个学生，我多少了解些，心理很复杂，仅从装束打扮就可以知道他在想着些什么。他是从县里转回的，因为幼稚的学生的那点囧事骨折了腿而回来的。我几次找过他，也安排班主任找过他，却还是这个样子，我失望了。

学生就寝了，我也歇歇了。躺在床上，很难睡着，不仅仅为那些借着上厕所还在走廊里走来走去的学生，也为我的心绪；不知道怎么的，很是失望，而又纠结着了。

-全文完-