“学高为师，身正为范”　师范师范，此之谓也。

老师，既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和榜样。学高为师侧重业务能力，身正为范侧重品德修养，二者相辅相成不可分割。谁更重要呢？我想谈谈自己浅薄的看法。

一个老师，是最接近纯净心灵的人，和最纯真的孩子在一起。有过硬的业务能力自是必然要求，但，如果没有为师的真诚之心，如果没有为师的关爱之心，如果没有为师的正义之心，如果没有为师的奉献之心，如果没有为师的敬业之心，谈何身正为范？

平凡的岗位，琐碎的工作，辛苦的付出，日复一日会磨掉多少曾经豪言壮语要当好老师的人的激情，当激情渐行渐远，所剩的是什么？是一种坚持坚守，是一份责任爱心。老师似乎远离名利场，尤其是我们这些农村的老师，但是在这个金钱名利充斥的现实里，多少老师看不起自己的平凡岗位，多少老师不甘于做个孩子王，多少老师想活的更有档次？即使是我这样的傻老师，每每听到城里老师大谈补课费，大谈家长的饭局，大谈资料费的回扣，大谈逛街时尚，就会安安静静的当听众，笑笑，有羡慕，有无奈，更多的是一份坦然，一份无愧于心的坦然。

曾经为此等事情而自卑过，觉得身在农村的我，好像低人一等。而随着一年年当老师的经历，随着一年年付出和收获，或许是心境转变了，看法发生了变化。

同为老师，我们和城里的老师拿着一样的工资，面对一样的孩子，使用同一种教材，面对同样的考核机制，我为何自卑？是因为我上班要坐车四十分钟吗？你们在城里堵车恐怕不止四十分钟吧？是因为你有房有车吗？我也有啊，是因为你们可以偷着逛街吗？可我呼吸着新鲜的空气啊，是因为你们有家长的饭局吗？可我在瘦身减肥啊，是因为你们成绩高吗？可我年年是第一啊，是因为你们业务精进吗？可我是骨干学科带头人啊，自卑何来？或许有人要笑，这是典型的阿q精神胜利法，那么我就在此事上安然当回阿q吧。

学期末了，各项检查纷至沓来，条条框框诸多，要求颇严格，多少要求是言而无物的，多少检查是走马观花的，多少记录的刚刚造假新鲜出炉的，多少体会是网络下载复制粘贴的，多少领导是在饭馆共商大计的，不免失望无力。

刚刚看到学校群里紧急通知，中午放学之前，每位老师要赶紧交来“师德师风建设学习心得体会”，要求是按照局里某位领导的讲话精神来写，可某位领导的讲话压根没见过，谈何学习？谈何体会？哦，明白，明白，我们此项业务都会，并且是无师自通自学成才潜移默化稳中有进的，那就是——编，我们都是在无形主编领导下的小编，看，我们没有作假，我们是在工作。

有要好的同事看着周一忙碌的我，说：要不我给你也网上下一份？不，自己来吧。

师德师风建设，多么神圣庄严。我辈都是如何建设的？我还是写几句吧，我，我这都写了写什么呀？跑题了，跑远了，赶紧回头，开头我是想好好学习体会的，怎奈一不留神跑题了，跑远了，我是不是再也回不去了？

要不也下载一份？

不，我重头再来吧！

学高为师，身正为范！

-全文完-