浅谈华援马车录
摘“孩子是祖国未来的花朵”
科教兴国，教育育人，育人育国……
一个国家的强盛，民族的富强，靠的是甚麽！以甚麽作为后盾，作为基础……答案毫无疑问“人才”人才从那里来，必然是“课堂”必然是受好的教育机制，安全的教育环境……只有满足了上数条件，我们才能谈到“强国富民”
“我们的下一任总统就在这群孩子中间”来自美国录。可想孩子对整个世界，未来是何等重要，只有认识到他们的重要性我们才能保证我们的国家日已强大，民族蒸蒸日上，gdp成几何数增长，才更能谈的上国富民安，构建和谐社会，和谐世界……
科教兴国，这不是一句用来喊的空口号。如何科教，如何兴国……需要人，需要人才……人才从哪里来，课堂，学校……现在摆在我们眼前的是一个甚麽样的问题呢？我们的人才受到了威胁……受到了来自外界致命的威胁，想想我们连最起码的人，都没有了，何来人才，何来科教，更何谈兴国……
如果记得没错，就在上月中，甘肃正宁发生一起特大校车交通事故，造成人员伤亡惨重，引起了社会广泛关注……
追随镜头:辽宁凤城校车事故，河南濮阳校车事故…………（这只是此类恶性事件中微不足道的一小部分）
近些年来我国校车交通事故频频发生，而且从刚开始的几人伤亡，上升到几十人……如此显人的残案是血淋淋的教训，值得我们深思了，是应该引起我们的政府重视了……
在此例事件上，我们损失的不仅是简简单单的那么几个，几条生命那么简单，而是我们中华民族的未来，希望……（孩子是未来的花朵）
因此笔者认为：一套完善的教育机制，不是单一化的注重提高，师教者的教学能力，受学者的接受能力。而是全范围多系统的出台一个安全合理的教学环境体系，从孩子们的“饮食，住宿，交通，心理上…………”做到让老百姓放心，让孩子安心……只有满足了以上环节，我们才能谈的上“科教兴国”
几十个孩子挤坐在一个因早已超载，不堪重负显得摇摇欲坠的校车里……你的脸贴在他的屁股上，他的脚搭在你的胸膛上……这不是在拍电影，更不是在耍杂技，而是切切实实发生在我们身边的事。为什么会这样呢？他们不是为了彰显热闹，而是现实的条件注定了他们必须那样……
“超载危险"人皆都懂，可他们又能怎样，谁不想独坐一位，谁愿意被别人挤的不分你我，类似相片的笑剧……
自改革开放以来，我们国家日已强大了，民族富兴，人民当家做主了，老百姓腰包子鼓了紧接着我们开始大力进军各项领域，飞向外太空，畅游深海，搞科技，搞演习……现在有琢磨上了如何和成定义的外星生物打教道……动不动的就大肆挥霍几百万，几千万，甚至几个亿，向与我们毫无瓜葛的西方世界提供所谓的人道主义援助，提供无偿信贷，送石油，送燃气……等等！
我国自古就是一个多元素的文之都，礼仪之邦，也许是受儒家思想的影响，才有如此胸襟的善举……我们不反对当也不提倡如此大规模的道德援助。
第一：同情互助是我们人类的天性，更何况我们是一个拥有五千年雄厚文化的大国……“所以我们可以去做此类道德之事
”
第二 ：其实我们国家并不富裕，我们还是一个发展中国家，二十一世纪的今天我们好多同胞还徘徊在贫困线的边缘……如此大规模的几千万几个亿，试想如果把这些钱用在我们自家人身上，我们可以解决多少社会潜在危机，可以培养多少时代精英……
“加强外交，促进交流”俗语道：多个朋友多条路，对一个国家同样如此，我们搞外交，促交流，赠着送哪的，其实同样还是为了，扩大沟通实现互赢，彰显大国风采……当是我们也应该根据国内现状，分析社会经济，参考全国范围内的综合实力，再商谈外援……
我们中西部地区，不知还有多少人为了生活发愁，为看病就医放难，为了孩子上学纠结，为了年迈善养无奈……
更可气的是我们祖国的花朵连最起码的安全都得不到保障，为了一台“校车”放难……
不是我们国家穷，更不是我们国家领导人不负责，不重视……而是我们的“教育机制还是不够完善”
笔者认为这些年我们把对教育业的重心放在了课堂，却忽略了一个重要环节，那就是“孩子们的安全问题”
引：前文、一套合理的教育机制，不仅是单一的注重师教者的教育能力，受学者的接受能力……而是全方位，多视角的去提高，去保障每一位学者的一切安全系统……
最后笔者针对向马其顿捐赠校车事件，谈几点看法……
第一：捐赠时宜不得人心……（尾随甘肃正宁校车事故）
第二：捐赠物是我们国家事故频发却又满足不了需求的校车……
最后呼吁全社会“孩子是未来的花朵”让我们携手为孩子奠定一条安全有力的绿色通道……
注:以前内容尽未经准许不得转载……
-全文完-
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