那时的单纯不如说成狭碍，从父母那儿学来的处人之道几乎在同学中无法与人交流，他自卑自闭，只有在学习中寻找学习的乐趣，得到老师的肯定和赞同，成了他唯一的精神支柱。那时的老师就是指明灯啊。

有一次，有很多同学在老师家里玩，同学们要求欣赏老师的相片。有一张有意义的，同学们说笑着，传看着传到了老师的手里，他说我也看一下，便想从老师的手上拿过来。没想到，老师紧绷着脸加大了手劲，他没抽走。很尴尬地将手缩回。又看到了老师在他刚才拿过的地方用手清清地掸了一下。仿佛说，你把我的相片弄脏了。

他的灵魂在那一刻凝固，他的愤怒在那一刻想毁掉一切。只知道学习的他和同学相处的时候紧张不自然，这应该是老师在内心歧视他的理由。他深深地感到了自己的渺小和微弱，此时连呼吸都困难，又怎样去疯狂？

在以后的日子里，他开始自暴自弃。

然而，他是一个成绩优秀的学生，不知道是老师发现了自己的伤害于心不忍，还是怕毁掉了一个大学苗苗。以后老师多次找他谈话，病后照顾，让他渐渐地从绝望中走出来。他记住了那次伤痛，因为自己柔弱稚嫩。他不再恨，因为他感恩。

他知道了那时的自己叫作自卑，他感恩老师给他设置挫折，又从挫折中将他扶起，那是第一次他的人生思想有了来回。他知道了什么叫单纯什么叫成熟，在这以前他只知道自己是一个怪人。

那是他人生中第一次质的转折。

他把老师当作恩师，在恩师目光的注视下，那年他考上了师范大学，又过四年回到母校当了老师，成为指明灯，照给学生迷朦黑暗的心房。又过了几年，他成了学校的一名领导，他深深地记忆着那次相片事件。

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