我叫您老师/因为您教我知识/育我成才/您是我知识宝库的钥匙

我叫您朋友/因为您能理解我/您与我走在同一条道路上/您是我前进的动力和方向

----------题记

2000年，母校一中以其博大的胸怀接纳了我，在这里，我接触了许许多多的师长，他们或落拓不羁或廉介刚方或活泼热情或幽默风趣，不仅能出色地完成授业解惑的重任，更以朋友般的热情感染着我，让我受益匪浅。是啊，有什么能比在生命中遇到亦师亦友的人更幸福的呢？

认真负责的程老师

程贯珠老师教我高一语文，从他的满头黑发中完全看不出那时的他已是55岁的老教师，依然站三尺讲台诲莘莘学子，有幸做他的课代表，真切地感受到了他“认真负责”的精神，甚至于对一切事情的认真非笔墨可以形容，备课认真上课认真不放掉一个知识点，批改作业认真，不规范的书写，错误的标点符号难逃他的法眼，恩师经常说的一句话是：“做学问来不得半点马虎。”“认真”二字虽简单，但要做到事事皆认真并非易事，可我认为他做到了，他对工作的执着与热爱的确令人需仰视才见，高一时经他批改过的作文，至今还保存在我的书橱中，因为那上面密密麻麻的圈点和篇篇习作后那长达半页的批语曾令我深深感动。

恩师对我的教导贯穿了整个高中阶段，成绩不理想的时候，我会躲着他，生怕辜负了他的笑脸，但好多时候都会被他抓个“现形”，无形中鼓励教育我一番。课余之时，师生相对而坐，谈笑风生也是人生一大乐事。有幸拜读了他的散文集，了解到他坎坷的青年时期，但那篇篇文章中却洋溢着幽默风趣乐观进取，着实震撼了我。

恩师明年就退休了，却依然笔耕不辍，“为攀高峰自蹄腕。化雨人间自着鞭。”这是我对他的景仰，也是我用以学习的铭言，真心祝愿他健康快乐！

虚心有节的魏老师

魏海峰老师教我高二高三的老师，他是位年轻的老师，经验与能力都很有限，但从他的身上可以找到两个字----虚心，那不是人人都能做到的。我是一个很能问问题的学生，他作为我的语文老师，自然是“难逃”我的发问，也不知怎么的，我提出的一些乱七八糟的有时会让老师招架不住，那时的他会抱歉地冲我笑笑，然后说：“这个问题我没考虑过，等我回去问问其他老师，下节课再回来给你讲。”或者他会摆摆手，说：“我不清楚，跟我去办公室，让其他老师给你讲。”这让我很惊讶，惊讶于他的坦诚相告，惊讶于他的虚心有节。

可能是因为年龄相差不大的缘故吧，他总是很了解我们，体谅我们，支持我们。印象中的他有一双大眼睛，睫毛很长，那既威严又狡黠，既深邃又热情的目光给我留下了极深的印象。那时的我与他的“交情”不错，有段时间曾因语文成绩的优秀而沾沾自喜，导致成绩有波动，他很及时地找到了我，那促息长谈的场面至今难忘。

国庆回去看他了，他说将来要让自己的女儿学好语文，像我一样。我听了觉得很惭愧，事实上，他的学生并非优秀。恩师今年教高一，还是位年轻的班主任，祝福他在教学与管理上有更大的进步！

个性飞扬的陶老师

读复习班时，陶安亮老师教我语文，不知我用“个性飞扬”四个字是否太冒昧，冒犯了恩师？但那的确是我对他发自肺腑的评价。高三时老师不教我，但我每次见了他，都会很礼貌地和他大、打招呼，而他都会打量我一番再答应。他的课不失常规却完全不是照本宣科，有极其开阔的教学视野，古今中外，东西南北，全在胸中。他讲题时可以完全否定参考答案说出令我们心服口服的观点来，他要求学生做的学生必须做，不要求做的如果做了，他会不高兴，因为他要的是“少而精”并非“多而滥”，我曾因此挨过他的批评呢！

我不是他的课代表，但是和他接触很多，有时会找我谈心，不断地鼓励我，但更多的时候是因一道道语文题的观点与他的相左而否定他的观点，跟他争辩，终于有一天，他说：“你太拧了，明明是自己的错了，却要老师来证明他的正确性，说得难听一点，就是自以为是啊！”这无疑是当头一棒，最直接不过的批评了，当时的我是不服气的，但是现在想明白了，反而因为自己常惹他生气而觉得对不起他。

国庆回去也见他了，看着他为师弟师妹忙碌的身影，心里便想：他不会再碰到我这样难缠的学生了吧？

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。有幸认识我生命中亦师亦友的人，他们带给我的是一生受用不尽的财富，将来我会用实际行动回答他们的教导，以认真负责的精神，虚心有节的态度，不断发展自己，使自己个性飞扬，这是我对他们最好的报答！

写作老师要我们以朴实自然的语言描绘中学时代对自己有影响的人，我就想起了我的语文老师们，借此感谢我的老师们！

--------写在后面

-全文完-