秋痕点点

清凉的秋里，四起的风，把绿了一夏的叶子给染红了，摸黄了，吹落了。

在这秋痕处处的田野上，思绪漫天。就着这苍茫四野下空阔的阳光，我不禁忆及那首歌词：“西出阳关，谁为我拨一声心弦。。。。。。。。”的一片秋水长天。

秋的水，秋的天，确是太清太高了。四望处，皆为远山近树。对面的山峦上，秋阳的身影那么亲切而又遥远。忙碌的农民们，把秋天的信息全挂在了房前屋后，用金黄和大红一抹抹的炫耀着自己的收获。这种颜色挥洒出的全都是耕耘后的硕果，全都是汗水浇灌过所得的经典的华章。这种人间最美的朴实的情愫，处处洋溢着可爱和憨厚、朴实和平静。

庭院里飞出的音乐，院子里来回跑动的鸡和狗，坐在房前晒谷子的老人，抱着孩子的媳妇，开动机器的小伙构成了一幅和美的田园乐。

秋，这是个收获的季节，但这亘古不变的收获里，只有耕耘后的人们才能得到累累的硕果。这个收获的季节里，容不得虚假和懒惰。这个本是收获的时日，对不劳的人永远给予的是无获的结局。千年的变迁，万代的延续，都只认这个简单又朴实的真理。不管你是怎样的特殊，如何的不同，生活在付出后的回报里，就是幸福快乐的。

透过斑驳的树荫，回头探望那轮圆月，似水的月光静静的清润着大地，安然的默默得轻抚着浮躁的人们的心。这种恬静的心田是最美的。如这月光，像这个季节的温度，成熟又稳健，安然的清点自己的收获。

有时会想，人生也如四季的更换一样，每个季节都有不同的景象，每个季节都有不一样的收获。我们的一生，匆匆间，能走过多少不同的风景。能怎样的被风景遗忘？人生的每个季节里，都上演着关于付出和收获的故事；关于得到和失去的恩怨。当太多的迷惑无法释怀时，在秋的月光下好好的安静一下，或许，很多的烦恼会被这清风给吹的散去。

多雨的秋里，灿烂的秋里，凉爽的秋里。我却如何也走不出这帮学生的视野。我怎么也走不出这片土地的胸膛。我，犹如这里的小草一样的平常；我，不过一片树叶那样的普通。只是，我怎么走，都仍是围着这帮顽皮的学生转。怎么走，我都走不出他们的牵绊。因为学生，我必须在他们的课前赶到。因为学生，我必须在他们到校前起床。我的和他们共同探讨人生的真谛，和他们一起在他们进步的喜悦里，在失败的反思中，在他们犯错后的落魄前，在他们顽皮的悔过后。我和我的学生，我的学生和我，默默地，不知不觉中，一次次的摩擦，一次次的和解，一次次的教育，一次次的悔改后。学生们不觉间已经长大长高了，董事了，要毕业了，话别时，总有说不完的关于他们成长的故事。也总会听到他们感慨的语句。转眼间，我又接上了一轮新兵了，比上一届小三岁的小家伙们，看着他们，小不点们有什么招我知道。但这时我只觉得自己沧桑的老了。被前面的学生把性子磨平了，就想是秋天一样的平和了。我就是仍然和我的学生们过着招。因为他们，我痛心过、喜悦过、高兴过、得意过。于是，在这些事之后。他们和我，有了心灵的默契，有了相互关照和关心的同感。这是教育的最可感知的互动。

看着他们慢慢的长大，为他们的错我曾伤心伤脑却不讨厌。这就是老师吗？这便是春蚕是蜡烛吧。我的青春年华就在这种具体的喜悦与痛苦中走过了。

日子就是在这种平凡而又具体的程式化的流动中翻着数着。数了一遍又一遍，数了一年又一年。从春数到秋，从冬落到夏。学生来了，走了。走了，来了。在这种苦与乐中，不知白了多少发，不知成长了多少比我们强的多的人才。然而，老师，我们就这么知足的欣慰着，常常在细数学生的成绩中骄傲着。在这种清宁而烦恼，平凡而充实，微小而重要的岗位上守望着。就如农民望着自己的庄稼，像母亲看着自己的孩子。

在守望中，欣慰着、期盼着、骄傲着、满足着。

虽然，并没有一种庄严的声音能代表这种精神；

虽然，这种付出平凡的如同小草对大地的微笑。

我们仍旧静静的，如那烛光、像那春蚕，

发着微光、吐着银丝。

轻轻地走过一个个丰收的秋季。

-全文完-