那是发生在我做初二班主任时的一件事。

那天，我正在家里备课，物理老师气冲冲地走了进来，厉声说：“你看，你班的***同学目无尊长，在我的背上贴了一个“牛”字，我看你怎么处理！”说完又气冲冲地走了。我丈二摸不着头脑，被物理老师弄得一头雾水。平常平易近人的老教师怎么一下子像换了个人似的，我决定立马奔向教室，把事情处理好。

来到教室，只见副班长***同学一脸黯然，其余同学望着他。我一见这阵势，便知八九。我问班长发生了什么事，班长毫无保留地告诉我事情的原委，我正想发脾气，但一看到副班长那可怜兮兮的样子，我就动了恻隐之心。事实上，物理老师是做了严肃处理的，他用竹条狠狠地抽了他手板不知多少下。

但发生这种严重违纪的事，班主任肯定要作出处理，怎么处理？继续责罚？还是敷衍了事？我踌躇不定。忽然我发现墙壁上的条幅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。我来了灵感。于是我开始了我的处理过程。我略带幽默地说：“我知道你们敬佩物理老师的“老黄牛”精神，在他背后写了个“牛”字以表对老师的赞许，寓示物理老师“俯首甘为孺子牛”的品格。但在上课中把“牛”字贴在物理老师的背后，这就搞了恶作剧，因为其一也许误导了同学，对物理老师的人格产生了负面影响。其二分散了学生的注意力，影响了课堂教学。物理老师工作负责，对你们的这种行为肯定看不惯，他的惩罚也许偏激了点，但肯定是爱的表现，希望同学们了解。更重要的是应从这次事情中总结教训，引以为戒。”说完，我明显看到了副班长脸上的阳光。

事后，这位副班长在日记中写道：“我佩服班主任老师的处理方法，如果当初他继续使用暴力惩罚我，我肯定更加反感。我根本想不到班主任老师会这样幽默处理，我更加敬重班主任了，我决心再也不违反纪律，替班主任老师争气。”

我愈发明白：我们在教育的过程中，有时候给别人留点余地，远比简单粗暴好得多！

-全文完-