昨晚锻炼以后，走在回家的路上，迎面走来几位小学生。只见他们手里拿着几本书或拎着个手提袋。他们行色匆匆，面带倦容。一看就知道他们参加“晚补”才结束。

现在中小学生的补课很流行，似乎有一种势不可挡的趋势。如过你留意路边的电线杆或学校门口的墙壁上，各种补习班、兴趣班的招生广告，会充满你的的你的眼睛。什么语数外补习班，美术、音乐、舞蹈兴趣班、、、、、、应有尽有。广告上的宣传用语也可谓丰富多彩，你想孩子的成绩不再令你烦恼吗？你想孩子有一口流利的英语吗？让孩子赢在起跑线上、、、、、、、似乎这些补习班和兴趣班无所不能，神通广大。有供就有需，家长们看了这些广告，就会怦然心动。谁不想让自己的子女成龙成凤，谁甘心自己的孩子落后于别人孩子？再说现在谁还在乎那一点补课费？于是报名参加补习班的孩子络绎不绝，以至补习班、家教市场生意异常火爆。

眼看家补习班、教市场这么火爆，那些本来甘于清贫甘于奉献的的学校里的“灵魂工程师”也蠢蠢欲动了。最初办补习班和家教的都是社会上的热衷于教育事业的“有识之士”，随着家教市场的迅速发展和激烈竞争，于是出现了校内外“勾结”的现象。老师把本班的学生介绍给校外的补习班，从中拿取“中介费”。有的在课余时间外出兼课，拿取第二份工资。有的干脆自己做起老板来，在家中或租个场地办起补习班，这样的招生不成问题，本班的学生就是。他们的收入可谓可观，除正常领取国家发给的高额的工资外，还有了一笔不小的外收入。这样的好事又何乐而不为呢？于是他们不顾上级禁止教师外出兼课或举办补习班的文件通知，他们不顾学生的实际情况，往往是在昧着良心做宣传，举办各种各样的补习班或上门从事家教。

说真的，作为60后和70后出生的中年人，我们很庆幸出生在那个年代。记得那时候，孩子们的学习很轻松，很简单。每天只是在上学的时间去上学，听听课，做做作业。放学回家后，不存在什么还要做“家课”，更没有补习班、家教。孩子们要么在一起玩捉迷藏、过家家之类的游戏，要么去割草、放羊、放牛或到河里捉蝌蚪、捉泥鳅、、、、、、晚上，孩子们睡在麦场上数着天上的星星或听大人讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事。可以说那时的孩子是无忧无虑的，不会因担心学习不好受到家长的责备和老师的批评。

以前的教育是不是不如现在的教育呢？答案是否定的。那时候候的教育也为国家培养了许多大学生，研究生。纵观如今奋战在祖国各个领域的人才、专家大部分都是那个时候培养出来的。他们的知识、才华并不比现在的大学生差。在某种程度上，含金量还要比现在的高。

如今的教育确确实还是一种“应试教育”，虽然“素质教育”已喊了多少年。在学校里，校长和教师是阳奉阴违的，在社会上，家长是不理解，不支持的。他们看中的还是分数和升学率。结果也就导致各种补习班如雨后春笋般地冒出，孩子也就被老师和家长牵着、拽着参加各种科目的补习。也便出现了孩子没有了星期天、节假日。于是出现了一种像，初中的老师埋怨小学老师，高中的老师埋怨初中老师，说学生早被“榨干”了，没有了“潜力”。事实上确实如此，如今的孩子已成为学习的机器。他们不会做饭，不会洗衣服，没有了童年的快乐，没有了充足的睡眠，没有健康强壮的体魄，更没有独立自主的人格、、、、、、、行文于此，我要对前文的那些孩子说，孩子是谁不让你睡觉？

-全文完-