最近一个多月，校园里最亮丽的一道风景线就是一千多名孩子每人手中抱着一个足球，利用上、下午第二节课后的大课间活动做体育老师精心为他们（她们）设计的球操。刚开始，个别家长不喜欢自己花钱为孩子买足球，认为学校要求这样进行运动，就该由校方买足球，并且有个别家长还将此事上告给教育局。其实，当初学校领导就是这样对全校孩子们说的：“自愿买足球，倘若家庭经济特别困难，自己又很喜欢足球操的，就给班主任或学校领导说一声，学校一定会送足球给他（她）的。”其实，任何一种新的运动形式，只要能够让孩子们受益，无论是家长还是老师，都应该大力支持。通过每日井然有序的大课间活动，引发了我的点滴思考。

（一）纪律严明，强化了孩子的安全意识

每班孩子要去操场进行大课间活动，必须以两路纵队的形式下楼，而且必须是右手夹球，保证自己的足球不轻易落地，即便是落地了，也不允许孩子在楼道上捡球，因为那样做很不安全。起初，上下楼时，孩子们有落球现象，体育老师就将从楼道上滚下来的球放到体育办公室，做完操后，孩子们到体育老师那里领回自己的足球，并再一次接受安全教育。大家都知道，孩子们的自尊心都很强，所以不喜欢自己的足球也落到楼道上。因此，一天天坚持下来，楼道上几乎无孩子落球的现象了。以前，孩子们没玩足球时，上、下楼总喜欢奔跑，如今，通过这样的强化训练，孩子们反而不在楼道上奔跑了，强烈的安全意识在孩子们的脑海里留下了深深的印记。

（二）只要孩子们有兴趣，再难的事也能做好

兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动时，就会很投入，而且印象深刻。因为学校里的孩子以前一般都没有把足球带进校园，加之没有进行过足球操的专门训练，很多孩子一接触足球，就有着浓厚的兴趣，体育老师站在校园的舞台上教球操，孩子们学得特别认真，每练习一个动作，都做得比较到位，尽管有个别孩子有时会把左右的动作弄反，但一经自己发现，就能够自觉地改正过来。甚至，有的孩子觉得别人做的动作不标准，也会积极提醒，要求同学尽快改正过来。起初，孩子们常会忘记下一个动作，因为兴趣浓厚，他们（她们）会利用课间时间向同学请教，并请同学在教室里给自己示范动作，经过一段时间训练，孩子们慢慢就记牢了。有人曾经这样说过：“兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。”现在，孩子们谈到球操时，脸上写满了微笑，要是哪一天，因为天气缘故，下起大雨来，无法在大课间活动时做球操，孩子们的脸上一定会有不悦的神情。

生命在于运动，孩子们在运动中寻找到了快乐。长期坚持下去，孩子们岂会不健康、不快乐呢？

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