家庭教育如何适应学校素质教育需要，找准切入点，做到与学校的素质教育同步，实现家庭教育素质化，是关系到新形势下家庭教育成败的大问题。

家庭教育的核心不是传授知识，而是教子做人。正如大教育家陶行知先生所说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，现在许多少年儿童是独生子女，家长“望子成龙”\“望女成凤”的心情可以理解，但是有了这种心情，如果没有教育子女的科学方法和正确的教育观念，就很可能出现适得其反的结果。我们正在进行的素质教育整体改革必然会涉及到家庭教育，也只有家庭教育的积极配合，才能实现真正意义上的素质教育。为人父母者要充分适应素质教育的需要，更新自己的家庭教育观念，这是实现家庭教育素质化的重要前提。

全国著名教育工作者斯霞老师曾对孩子的德智体问题概括为以下几句话：智育不好是次品，德育不好是危险品。这话说得很中肯，很有见地。它充分说明了一个人的品德好坏决定他成长的方向，决定着他对国家贡献的大小。教育子女是社会赋予每个父母的神圣职责，每个家长都应树立“为国教子”的观念，为造就适应国家需要的合格公民，为培养有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人尽到自己的责任，帮助孩子渡到美好的彼岸。

家长为孩子树立一个什么样的榜样，就将对孩子产生什么样的影响。而在孩子的眼里，最直接、最现实、最具权威的榜样无疑是自己的父母亲。由于长期耳熏目染，父母的一言一行一举一动，都将对孩子产生很大的影响。然而有不少家长似乎忘记了这个道理，他们希望、要求、训导孩子要怎么做、怎么办，而自己做的却是另外一套。例如：有的家长要孩子认真学习，回家好好复习功课，而自己下班回来却不读书、不看报。只一味的玩扑克、打麻将，留恋于歌舞厅；有的家长要求孩子学习成绩90分以上，考试不出半点差错，而自己工作起来却马马虎虎；有的家长要求孩子待人以礼，不说粗话，而自己却粗鲁无礼，脏话连篇。凡此种种，怎能为孩子树立好的榜样呢？

古语早就有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”的说法，如果家长口是心非，言行相悖，就不可能教育好孩子。所以每一个家庭，每一位父母，不光要考虑怎样去教育孩子，更重要的的是身体力行的去做。家长是诗人，应该用劳苦吟唱出孩子幸福的诗篇；家长是乐师，应该用热爱谱写出孩子优美的乐章；家长是画家，应该用心血描绘出孩子五彩的未来。

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