雨露滋润禾苗壮

光阴荏苒，日月如梭。一转眼，儿子已上小学三年级了，看着孩子一天天茁壮成长，我油然而生一种欣慰感。回想孩子成长的点点滴滴，有遗憾也有欣喜，在儿子的成长过程中，我们奔着“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的想法，从小培养他养成良好的行为习惯。

记得儿子上幼儿园的时候，有一次用水彩笔在家中客厅雪白的墙壁上乱写乱画了一大通，我下班回家，看到刚装修一新的墙壁被儿子毁于一旦，我怒火中烧，恨不得揪住儿子痛打一顿。可一想，儿子喜欢到处涂鸦，是出于好奇和丰富的想象，更可能是创造力的发挥。他好动好玩，是六七岁孩子的特点，是非常自然的表现，如果对他这些行为采取谩骂痛打的做法，只能收到相反的效果。因此，我没有对儿子发火，而是耐心地和他沟通了一番，让他懂得了以后什么地方可以写可以画，什么地方不可以写不可以画。儿子终于知道错了并向我道了歉，然后和我一起对墙壁进行了清理。虽然墙壁没有最初的洁净，但从此以后，儿子再没有犯类似的错误。

儿子有个缺点，说好听点叫个性，其实就是以自我为中心，根源就是一直学习比较好，受老师喜爱，加上从小和爷爷奶奶一起生活，家人对他宠爱备至，所以养成凡事以我为中心，缺乏平等互助的团队精神和合作意识，这也是不少孩子的通病，经过深思熟虑，我从以下几点入手：

首先，孩子喜欢踢足球，我给他报名参加了足球队，意在培养他与同伴之间的合作意识。一次，谈起合作，我问他：再棒的球员，如果没有团队的合作，没有人传球给他，也不可能进球。一个队员如果没有团队意识，没有合作精神，不肯把球传给队员，也就不会有全队的胜利。儿子听后若有所思地点了点头。

其次，我常利用双休日带孩子去参加一些公益活动，并时常让儿子带同学回家玩，然后鼓励他们一块创作一幅画，一起跳长绳，一起演小品等，孩子在我的刻意安排下，能与人和睦相处，并能健康顺利的学习成长了。

我认为，孩子的成长过程，是培养良好行为习惯的大好时机，我们不应一味要求孩子在功课上下功夫，应给孩子机会和时间，慢慢改正身上的缺点，不要搞家长专制，应另辟一条径来帮助孩子，这样，孩子才能健康成长。

是啊，雨露滋润禾苗壮。

-全文完-