谈到教育，谈到发展，本人认为，应该弄清楚本质是什么？目的是什么？其教育的核心是人格心灵的唤醒，而人格中很重要的就是优良意志品质的培养。我们国家一定要加强对青少年意志的培养，使他们真正做到独立、自强、坚毅，用顽强健康的心态去走好人生的每一步！

谈到教育的核心及意义，我们不得不想到医改造成医疗资源不均衡，失败了

房改使得大部分人买不起房，也失败了。教育改革是另一个失败的地方。从2002年开始推行的素质教育目标是让学生从应试教育的文山题海中摆脱出来。但在将近10年的改革后，我们很遗憾的看到，这些新生代学子，既不能应试，也没有素质。大学录取率的提高掩盖不了教育质量的下降。个人感觉是退步！

教育的发展和到社会密不可分，科学发展离不开教育，离不开创新，而近年来，我们看到了许许多多让人心寒的事实。如：我爸是李刚，李昌奎*奸重大杀人事件，药家鑫案件，还有许许多多“门”事件等，我不得不感叹，教育的本质是什么？教育的核心是什么？看到这些，我的心一天比一天硬，学一天比一天冷。

今天讲一个六尺巷的故事，在安徽桐城有个景点叫六尺巷，这条巷子由来是这样的，说来是清朝时候，当朝宰相张英的老家的要修一所房子，结果和邻居发生了争执，寸土不让，张家人修书给张英，让他动用权力摆平此事。张英修书一封，只有四句诗：“一纸书来只为墙。/让他三尺又何妨。/长城万里今犹在，/不见当年秦始皇。”　张家人看后惭愧不已，于是后退三尺，打地基。邻居见了也是很羞愧，同样后退三尺。于是两家之间就有了这条巷子，称为六尺巷。

看到这个故事，我们是不是觉得我们的国人很多时候都是在作茧自缚呢？如食品安全问题？如毒衣门等问题，如高铁事件等问题，这些一系列的问题，难道只是“利”字了得？还是巧合问题？中国习惯了用“临时工”解决问题，如高铁事件，“雷公”就成了“临时工”，想想就滑稽。想到这些啼笑皆非的事件，我不得不感叹，教育真的成功了。

我们老百姓开门的七件事无非就是柴米油盐酱醋茶，而现在这七件事情都没有办法保证其安全性，那么何来生产教育，何来科学发展，何来素质提高，何来延续“六尺巷”的美德。很多事情我们都是作茧自缚，自己搬石头砸自己。如生态过于开发利用，导致的地震，吃穿住行等许多基本的东西把关不严，到最后出了事情才慢慢的解决。出了声明和检讨，除了找所谓的专家团队进行勘察和调查，除了推卸责任外，还能做什么呢？

教育是个沉重的话题，如一个人的脊梁，如一个人的灵魂，且我这样的人可以揣摩和深悟的。

素质教育不是一句口号，不是一句台词，需要从实际出发，从根本出发，不要用什么“临时工”“雷公”来敷衍了事，亦不要用各种各样的潜规则作茧自缚。

其教育的核心是人格心灵的唤醒，而人格中很重要的就是优良意志品质的培养。所以教育也应该以人为本，用良心唤醒社会，用心做教育，唤醒沉睡的污垢和信仰！

-全文完-