都是天涯沦落人，相逢何必曾相识？

和王老师相识就有这种感觉。王老师是一位教育战线的优秀教师，源于自己教书有方，退休后又被返聘回来从教。

初识王老师，给人的感觉是性情温和，温文尔雅，精神抖擞。虽然王老师已经六十多岁的人啦，但是显得精神矍铄，看上去和他的年龄似乎不太相符。

因顾客比较多，自然认识王老师的人也颇多，顾客称呼“王老师”，为了尊重，我也习惯称呼：王老师。

王老师多年从事语文教育工作，曾经获过“山西十佳优秀教师”的美誉。我平时除了自己的本职工作按摩，业余喜欢涂鸦，当然也喜欢读书了。

王老师因长期伏案工作，颈椎不是太好，靠近大椎附近的斜方肌显得僵硬，他经常有负重的感觉。

给王老师按摩的时候，为了让王老师尽量放松，我习惯用聊天的方式引开患者的注意力，便于自己施术。王老师教语文，我们聊天自然围绕语文展开，从鲁迅的《从百草堂到三味书屋》到《故乡》、《孔乙己》，从教育改革到应用文，可谓无话不谈。闲聊的过程中谈及了当地的刊物《潞安文艺》，渐渐地拉近了我们之间的话题和爱好。我在当地刊物上发表过不少诗歌，王老师也一样在《潞安文艺.》上绽放自己的“仙葩”。之后，我们又将自己发表在文艺上的笔名告诉了对方，我才知道王老师原来就是那个“山城”的化身。据他所说，他出生的地方四周是山，父亲为了让他走出大山，取名山城。

抽空拜读了王老师的一些诗歌，结合与王老师的交流，对王老师的诗歌《伤春三绝》的意象略知端倪。借此一角做一些心得和体会。以飨读者。可以说《伤春三绝》都带有哲理意味的小诗，虽然文字简短，读来还是余味无穷。

伤芍药

携手牡丹迎春光

一般颜色一般香

芳心吐露迟旬日

致使无缘争花王

伤柳条

春风吹出嫩枝条

轻歌曼舞姿窈窕

脱去皮衣白生生

编来织去任人挑

伤油菜

历尽严冬迎韶光

偕同百花散芬芳

叶翠花黄田园老

籽辈粉身进庭堂

先从《伤芍药》说起，这首诗是托物言志，借物抒情的点睛之作。可以说“芍药”花开得并不比“牡丹”逊色，但仅仅因为迟了几天就延误了“争花王”的好时机。透过表象，我们不难看到实质，植物都得把握好时机，人呢？是否能应该把握好机会。一旦错过了，怀想起来只能是“染得黑发泪两行”了。生不逢时、怀才不遇的人难道不是诗人笔下的芍药吗？

再看《伤柳条》。社会是美好的，而且大气候是举国上下都来唱“和谐“歌，春风放胆来梳柳，细雨润物细无声。在这打好时光里，我们做什么不好？非要做“这人折去那人来，恩爱一时间。”的下贱女人呢？

有句古语说得好：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。中国地大物博，人口众多，农民伯伯就占据了很大一部分，而农民子弟要想出人头地，“鲤鱼跳龙门”，确实不容易。为了跳出龙门，需要耗费大量的人力物力，而且相当困难。这就是山城《伤油菜》的动机所在，情感所依

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