纵观中外教育改革，无一不把课程改革摆在突出的位置，美国、日本、英国、韩国、新加坡等国都是如此。而我国现行的教育课程体系还存在“两个不适应”：一是不适应全面推进素质教育的要求，二是不适应时代发展的要求。因此必须从实施科教兴国战略的高度，从提高民族素质、增加综合国力的高度，来认识推进基础教育课程改革的重大意义。而这重大的改革，必须与时俱进；古今中外的教育观念或者文化知识、人文修养，必须相辅相成。才能把“两个不适应”到“两个适应”的转变。

而课程标准观认为，实施素质教育，关键在于教师的素质。而我认为，实施素质教育，也关键在于家长的素质，才能把对学生素质教育做好。做到社会、学校、家庭一条龙服务。而许多发展国家本着一条龙服务，把对学生素质教育教学上做为己任，做为长远目标奋斗、前进，实施、推广、完善。因此许多发展中国家所倡导的教育教学方法值得我们借鉴。

而中国有着五千年的文化历史灿烂，是一个文化灿烂的古国，地大物博、繁荣昌盛、经济雄厚，我们应该形成一条龙服务的坚固模式，弘扬发扬光大。因为学生是祖国未来的花朵,而且未来的重任将由他们来继承。

我参加教育教学也有好几年了，除了这学期我不再任教师外，之前几年一直担任英语、音乐、电脑教育教学，之后的这几年一直担任语文教学。作为一个曾经与学生打交道的我来说，不是教会多少知识给学生就那么简单，而是从语文课本中学会了什么，或者从一个章节、一个故事、一首诗中得到什么启发，才是语文教学所达到的要求与目的，也是语文教师的重中之重。

而如果“我是编者”，语文课本篇章不管是增加还是删减。我想，必定与社会的发展与时俱进，从宏观上看都有着举足轻重的道理。怎么编才能符合时代的需要，怎么编才能提高学生阅读的水平和提高学生的写作能力等等。但不管编什么，怎么编，整体说来针对不同年龄阶段性的学生，能提高学生思想品德，人文修养、个性得以良好发展是最关键。

而文清说得好，“语文课本中的文章，是时代的产物，特定环境下的结果，反映了一个时代反的精神世界，也反映了一个时代的真实现象。虽然历史可以改，但时代是不会说谎的。其实，语文这门课的真谛就是教会人如何将自己的思想用文字表达出来。然而，许多时候我们的真实思想敢大胆地表达出来吗？太多时候还是要考虑国家制度是否允许这样写？文字与思想的自由，恰恰是不能统一的。摆在课桌上的语文教材，应该真诚地考虑老师和孩子们的双重兴趣，也要真实地展示当今的社会现象。偏离了孩子的兴趣，让孩子感觉课本中的文章是在糊弄人的话，这无异于对汉语的亵渎与谋杀。”

如果“我是编者”，除了适当安排新课标所没有的章节外，我想我要做的就是把先进的理念、先进的教学模式、教学方法、教学技能融入到教学当中，利用多媒体辅助教学。现在是高科技时代，首先得必备一台多媒体电脑，多媒体投影仪、多媒体教室、还有多种工具。激发学生的兴趣，培养多元化的学生，进而提高他们的知识水平。而我们的教学方法不再陈旧，思想得已转变。而这多媒体化的设备，目前只在城市实施，要想普及到乡村，还得有个差距。现在很多农村教师已经掌握了电脑操作，但没有配备的多元化设备，他们很多时候只能“望洋兴叹”，因为单一的教学方法，就无法提高学生的综合素质水平。而学生他们需要得到有声语言的熏陶，加上图片直观教学的展示，还有三维思想的散发才得已协调发展，才能激发他们的兴趣。

如今的小孩不是五六十年代的小孩，他们所触摸的东西都是与时俱进的高科技产物。如果我们的思想再陈旧，就无法完成“两个适应”的转变。

有一次，我那四岁的小孩突然从外面跑回来，叫我打开游戏给他玩。我就问他，你懂得什么叫游戏？

他摇晃着脑袋说，“就是三娘家的阿良哥玩的那种游戏。”

我就知道他开始对小儿游戏产生了兴趣。但做为父母的你，是应该给他玩游戏，还是不给他接触游戏呢？

我想很多人都反对这样小的小孩玩游戏，包括我的家婆或者很多人，认为玩游戏对小孩不好。

可做为一个教师、母亲的我，不管是什么，都得让他去尝试。哪怕前面是万丈深渊，我都要让他自己越过，而不是这个也不能做，那个也不能做。从动手能力开始培养小孩，而不是他有了思想的萌芽就开始扼杀它。小孩的想法很单纯，但如果细细引导与控制，他也得已良好的发展。

如果“我是编者”，　我要借鉴就美国的教教育学方法，他们的课堂教学丰富多样，就连教室都是多元化的场地。在已有的新课中，就小学初级阶段来讲，课堂中多增加些立意新颖的活动或者游戏，或者是歌谣。动静协调，动中有静，静中有动，人人参与、人人动脑、人人动手、动脚，巩固、延伸课本知识。特别像声母、韵母、整体认读、还有二十六个大、小写字母，通过唱儿歌或其它能激发学生的兴趣去扎实好基础知识，而在宇宙之王的文章中也提到这一点，现在很多大学生的知识不比以前，就连小学的23个声母、16个整体认读都分不清楚，还学什么国文，有损中国文化历史根深蒂固的形象。

古人言：“学好数理化，走遍全天下。”这话不假。可是没有扎实的语文基础知识，你再怎么好，也未必能走得了天下，关键还得把语文基础知识巩固好。

“万丈高楼平地起。”这句话同样也说得好，可仔细想想，这高楼能高高撑起，必须有一个坚实、坚固的地基，它才不会摇摇欲坠，才能安然无恙。还是打好基础的基础才是最重要的。

自从参加工作以来，不懂多少次参加这样那样的课改活动，其中包括语文、数学、英语等学科。从人教版到苏教版，从旧教材到新教材的换代，无疑是在提高教师的综合文化素质与技能。再者语文课本新编是否重不重要，我想还是次要。不管新老课程，能提高学生的文化知识水平，人文修养、个性发展，主要关键还是在于教师，其次还有家庭教育，还有社会教育。不管是新编，还是教育，其目的就是提高全民素质，增加综合国力的高度。

而我所要提到教育，就是以德、以仁教育，泱泱大国，只有德、仁才能治天下。与时俱进，相辅相成，无非就是合理安排好新的章节，还有古今中外有哲理、哲学的篇章，加上与时俱进的教育教学新理念，才能传承古老的灿烂文化。

-全文完-