尼采在《悲剧的诞生》中指出，在资本主义社会里，尽管物质财富日益增多，人们并没有得到真正的自由和幸福。僵死的机械模式压抑人的本性，使人们失去自由思想的激情和创造文化的冲动，现代文化显得如此颓废，这是现代文明的病症，其根源是生命本能的萎缩。

在我看来这至理名言用在当代中国的教育是非常合理的，尽管共[chan*]党非常的排斥尼采甚至拒绝其思想，但这确实是中国当代教育乃至社会最真实的写照。在今天，物质飞速的发展，人们并没有感到喜悦，表情还是那样的麻木和冷漠。原本和谐的社会，因财富的竞争和权利的膜拜已经让一个人失去了应该有的从容和笑容。这不得不说是一种悲剧，可这不是开始，也不是结束。

在前天，三名十岁左右小学生相约跳楼了，其原因竟然是没有写完作业怕受到老师的责罚。说到这里，相信每个人都会像我一样心痛。十岁左右的小学生，我们看到的应该是纯真的笑脸，活泼的身姿，可他们因为学习的压力选择了跳楼。值得幸运的是没有造成死亡。可这并不能算是庆幸，因为这不是开始，也不是偶然。在整个愚蠢的教育事业里，还有很多幼小的心灵在承受着这不该承受的负担和压力，体验着这不该体验的机械模式所产生的压抑。相信很多人都和我一样，有这样的感觉，看到书本就觉得头疼，这就是这机械教育所产生的结果和影响。

一个人的意识是默写和创造的统一。一个十岁小孩的意识应该是默写多过创造。在我们中国，那些愚蠢的三纲五常还是在人们的意识里潜移默化，面对老师和父母也只能选择服从。而卢梭说过：“最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。”这应该也是为什么封建思想能够在中国存在几千年，也是文化大革命的原因之一吧。

而更可悲的是那些所谓的老师，利用学生的成绩好坏来提升自己的财富和权利。愚昧并不可怕，可怕的是把愚昧当真理来执行，更可怕的是那些后面源源不断的追随者和帮闲者。学生是社会的栋梁，我并不反对，但学生也有权利来掌握自己。一栋好的房子，并不只有栋梁，需要的还有很多。假如每个人都是栋梁，我相信必定又会重复文革的悲剧。

我们需要什么呢？我想我们需要的是自由，而首先需要的是思想自由。我们必须掌握话语的权利，我们必须可以自由的选择人生，选择教育的方式。这应该是一个人应该有的权利，也是最根本的权利。可今天我们又拥有那些呢？在这样单向度的国度里，学习和运用单向度的思维，从而产生的多余的压抑，造成无谓的竞争。而人们还沉迷于当局的迷惑中无法自拔。

什么是解放呢？人生自由？思想自由？

-全文完-