蹲下的不只是身子

在今天的单元测试卷里有道阅读题，很值得我和同学们深思和探讨。

文章说的是一位父亲带孩子乘车，孩子身高1米1就要买票，这孩子有1米3，他父亲叫孩子上车是蹲下，于是孩子很机灵地蹲下去，走鸭步，没有引起售票员的注意，果然逃票了……

文章最后一句，也就是全文的中心句，引人回味：孩子蹲下的不只是身子，最主要的是，他失去了诚实这美好的品德。

文后有一道题：请问，孩子的做法对吗？为什么？

我班有学生说答道：他做得对，因为他很机灵，为父亲省钱了……

我看后，有点惊讶，但却不能责备学生。其实，问题的答案就在文章最后一段，他是没有仔细看文吗？还是潜意识地认为孩子做着是对的呢？

还有一道题是；如果你看到这现象，你会用那句话来奉劝这孩子？

大部分同学写的是：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这是正确的。也有人答的是：一寸光阴一寸金……

这叫不靠谱了。

空洞的说教对孩子起不了多大作用，我的这些学生都是外来民工子弟，不是看不起他们，孩子的父母读的书不多，一般都是在工厂里，大部分都是打临工，也不说他们素质不高，至少他们很少有时间管理孩子，结果，恶性循环，孩子大多是放任自由，没有约束，所以，我认为，他们的父母和文中这父亲想法相似的也不少，那么，他们的孩子，可想而知，觉悟高的也不是很多。

我不想指责孩子，但发生在班级里的几件事情让我痛心，此次，我再次提出来，想借题发挥，引导他们从小养成诚实守信的美德。

我问孩子作业完成没有，有人说完成了，但他东找西找，翻遍书包和位肚子，也拿不出作业，于是他又说是丢在家里，忘记带了。我姑且相信，要求他明天一定要带来，其实，我也做了退步，他完全可以在回家后补起来呀，但到了第二天，他还是不能交出作业，这叫我怎么原谅他呢？

有孩子搞恶作剧，乘其他同学不在位上，把同学的本子藏起来，结果，看着同学挨批评，他还幸灾乐祸。第一次没有被人发现，你干的次数多了，就会被抓住的，但当我质问他时，他竟然一口否认。你说，这叫诚实吗？

有一次，班级里有同学捡到五元钱，他主动交公，也怪我不好，我随手放在讲台上，忘记了及时交给学校总务处，可是，到了中午自习时，五元钱不翼而飞了。我想尽办法，可以说是威逼利诱，也可以说是动之以情晓之以理吧，我期待着奇迹出现，钱会回来，可是，我失望了，真的失望了。我愧疚不已，我认为我不是合格的班主任，连这些小毛孩都管教不好，我愧为人师呀。

这些看似鸡毛蒜皮的事还真的不可忽视，久而久之，孩子们形成恶习，以后就更难以改变了。今天，我是下定决心要给孩子们洗脑，好好地上一课。

教室里很安静，他们都坐得端端正正，认真地听我大发感慨。

“小时偷针，大了偷金，就是因为屡教不改，渐渐地胆子大了，由小偷小摸发展到串门入室地偷盗甚至抢劫，从小撒谎欺骗他人，长大了一时也难以改变，于是，他人不信任你，你又怎能和人相处呢？玩火者必自焚，小心，别让自己的丑品最终害了自己，让自己锒铛入狱，于是，对自己对家人都是　打击……”

我絮絮叨叨，苦口婆心地说个不停，一看看时间，快下课了。嗨，我怎么讲着讲着，就跑题了呢?

2011　1　10　于萧山

-全文完-