如果把学生比做一块未雕琢的玉料，老师就是那开玉的师傅，玉料有质地差异，学生也有先天的不同，好的开玉师傅根据玉料的质地形状因势利导，雕琢的玉器大多能掩饰瑕疵之处的不足，终成大器。老师若是能对学生因材施教，大多能弥补先天不足，从这点上说老师是人类灵魂的工程师一点也不为过，试想除了暑假与寒假，学生在上学期间和老师在一起的时间，大大超过了和家长在一起的时间，老师对学生的影响程度由此可见一斑，一般来讲老师育人包括传授知识和教育学生做人，某种意义说古人更重视后者德的教育，师说里说是将“传道”放在了“授业解惑”的前面，所谓“十年树木，百年树人”就是这个道理。

一个人降临到这个世界上，从呀呀学语到识数认字，再到掌握各种各样的文化知识和专业技能，懂得做人做事的种种道理，这是一个多么漫长的时间跨度，在这个认知的过程中我们的老师扮演了何等重要的角色！我们在赋予老师各式各样的尊称的时候，我们同样对老师有特别的期待，希望自己孩子的老师比别人的好，不光要教得好，还要人品好，特别是在这个独生子女繁荣的时代，家长对孩子的期望更是胜于以往。可我们偏偏忘记了一点，人无完人，老师也是人，也有七情六欲，也有优缺点，何况教师也只是一种职业，只不过比我们的职业稍稍有些不同而已，在“授业解惑”的层面，老师只是负责向学生传授知识，温故知新，日积月累，从理论知识到专业技能的传授。在“传道”的层面，要求老师为人师表，品行兼优，因为老师对学生世界观的影响是潜移默化的，近朱者赤近墨者黑，对于可塑阶段学生人生观的培养，老师往往起到表率作用，不经意间老师成了学生的模仿对象，在这一点我们对老师的职业要求要高于其他职业许多！

我尊敬我的老师，当我的孩子上学的时候，头发已经花白的老师还在讲台上孜孜不倦地讲课，你们把毕生的心血奉献给了孩子们，你们是伟大的。我理解我的老师，走下讲台你们一样是一个普通的人，生活在这个社会，我们谁也没办法跳出如来的五指山外，你们也有困难也有人生的波折，你们是平凡的。我佩服我的老师，你们对学生的每一次鼓励会让知识的海洋里多出一个冲浪者，你们对学生的每一次呵护，会点亮一个孩子对知识的渴望，你们的微笑就是洒向花朵的阳光，你们挥舞的教鞭谱写出桃李芬芳的动听乐章。

又是一年一度的教师节，我们的教师地位提高了，有了自己专门的节日，可我们的师道呢？每天攀比的是学生的考试分数，培养出来的是高分低能，重分数轻素质，重教学的短期效果不注意对学生的长期培养，喜欢成绩好的不喜欢成绩差的，重考试成绩轻兴趣培养，是忽视学习思想品德的教育，教出来的学生有才无德，有文化知识心里素质却无比脆弱，更为严重的是年轻一代没有理想，信仰缺失，在物欲横流的时代，失去了中华民族的传统美德，没有了民族的凝聚力。如果说父母教育失败只影响一个孩子，国家教育的失败影响的就是一个民族未来的兴衰。我不能将此责任归结于我们的教师，毕竟大环境下你们也无能为力，只希望我们身边能有更多的教师明白这点，并从我做起，自觉地维护起中华民族千百年来的师道重任。

明天就是教师节了，我的鲜花我的敬意依然由衷地献给你，师道尊严就是国家民族的未来，愿我的老师义无反顾地撑起中华民族灿烂的明天！

2011-09-09

-全文完-