女儿读小学了。

第一次送她，一不小心第一个到校。歉意，真应该让她多睡一会。没有和女儿的班主任说话，不想给老师留下套近乎的感觉。孩子，要让老师在99个孩子的班里记住你，靠你自己吧。

真希望她永远不要长大，一直在幼儿园，天真烂漫毫无压力。对于读小学的问题，大伙都紧张兮兮的。有关小学的种种讨论，我就是无奈的被吓到。听到同事说，她读一年级的儿子有三套练习册，听说女儿只有一套，我高兴的很，感觉占了多大便宜似地。

女儿开学了，作为老师的我也开学了，顾了自己顾不了她。女儿读小学了，没有打开看她的书包，提醒她自己整理，多次想打开看看，忍了。她报小饭桌，我不知道是多少钱，我没去考察，不知道在哪里，听说要过马路，嘱咐过她，要小心。昨晚专门问的早上几点到校，现在也不知道下午几点放学。书皮作业本笔袋铅笔等用品，没有参与准备。不过，特意给女儿的书包里放了一包纸巾。没有去开家长会，家长须知看过一遍。

和女儿做公交车去学校。问她，妈妈和爸爸送你不同之处是什么？女儿答，公交车呜呜响。这个答案非常准确。我表扬女儿观察力很好，女儿很高兴。问她，在学校应该注意什么，女儿回答了以下几点：一，不能拥挤，注意安全。二，下了课就去上厕所。三，饮水机接水小心烫伤。四，过马路注意安全。五：小饭桌好好吃饭。我给女儿补充，大声回答老师的问题，不特意叮嘱，只是不断提问，还有什么？还有什么？女儿想想再回答出来一条。

也担心她。一，上厕所的问题。女儿挑剔不上旱厕，专门谈过这个问题，还有一次训斥。二，小饭桌的问题。第一天，没人送她去，听说有专门的人来接，但，女儿和小饭桌的人谁不认识谁，别的孩子第一天都是家长送的，后来问她，女儿马上哽咽说，人家娃娃都是送的，我马上打断她的话，表扬她你自己找到的，真棒，女儿含泪又骄傲的说：妈妈，我把乐乐小饭桌记成红红小饭桌了，最后找到了，马上表扬她，心里紧张和心酸一下。三，花钱的问题。女儿不会花钱，对钱没有概念，她的需求都有人满足她，对于花钱买东西，女儿也会，但概念是她每次都专注在算账，而不是有需求，用钱去交换自己所需的商品。我困惑，是应该培养她去学习花钱还是继续让她对钱没概念，最后决定，不给她花钱的机会，她说同学拿钱着了，我说，我们没有。

女儿自幼儿园以来，早上起床表现很好，从不懒床，一叫立刻起床，清清楚楚，没有一次是哭着上学的，即便是不高兴，一次母亲送她有点迟，女儿自己穿鞋，说：婆婆，上学是我最重要的事情。女儿怕老师，对老师的话尊为圣旨，我觉得不可思议，觉得她怎么会胆小，那种调皮孩子聪明的概念在作祟，但从女儿得到的一次次机会来看，得出结论：制度之内的人，最自由。一次，女儿回家带着哭腔说：妈妈，对不起，我这次不在第一排。我突然不知所措，用多种方式告诉她，不在第一排不代表什么，况且女儿长的很高，女儿还是很难释怀，我觉得很烦，最后草草打发她玩去了，但，一想起女儿这样的心态，就觉得很累，女儿这样的心态长大自己会很累。自此之后，再很少说，女儿最棒之类的话，会为女儿高兴，但要她知道，比你棒的人很多很多，你这样就行了。

我们的孩子处处有比较，时时在比较，有的方面比的是大人，有的方面比的是孩子。怀孕就要比，谁吃的多，吃的好，吃的科学，出生开始比，男孩女孩，几斤几两，说话谁早，走路谁快，唐诗会背吗？舞蹈在学吗？绘画怎么样？幼儿园上的够档次吗？小学是名校吗？接下来就是无止境的成绩比较，一想起女儿就要这样开始残酷的比较，我就怕，怕什么？一想起这样的比较，我就累，累什么？怕在比较中落后？没面子？真是无奈。这就是妈妈的心态，正常。

对女儿，我们基本上属于放养，无为而治。随着女儿一天天长大，这样的管理模式觉得和这个体制格格不入，无奈之下，遵从体制之下，我时时提醒自己，不要要求，不要攀比，尽量尽量让她自然的成长，对她的期望只记住底线，那就是——身心健康，遵纪守法，养活自己，适应社会。就够了，如果女儿无法养活自己，记住，还有妈妈呢，妈妈会努力工作，好好养你。这也是妈妈的心态，正常。

看着女儿端端正正做在自己座位上，拿出书来读，想走进去再给她说点什么，又忍住了。

女儿，你自己好好的，妈妈在呢。

-全文完-