“悬浮之稳”下的“精英教育”苦了谁？

所谓“悬浮之稳”，简单地说，即脱离或弯曲人类文明赖以生存的良知道义虚话民生之（政治）稳定，其中，容藏“双面权柄”者以及暗中打击压抑社会（包括民间）所谓“极少数”进步人士及其思想是这种“悬稳”的特征之一。

有祖国母亲用心呵护，再厉害的“双面官”都不怕，可怕的只是“双面政治”。

记得有位先哲曾言：“教育必须为无产阶级政治服务”，“无产阶级政治”的最终目的是“天下共享”……既然如此，“精英教育”为何又能在这方土地上站稳呢？

“精英教育”不仅能有意无意促使“两极分化”，还是社会浮躁风暴与官场歪风四扬的“发生源”。在当今有的发达资本主义国家，这种落后的教育模式甚至已被世界化大趋势排挤至空间极小的角落，为什么在我们社会主义中国，这种连对手都不容的教育模式却还能尘嚣日上呢？

我于4月16日在中国网论坛被“禁止发言”，6月底在团中央管辖的“中国青年网”（不晓得为何“中青在线”会与之“分道扬镳”）注册了个账号，刚试发一篇“为民请愿”之文，随即也被“禁止发言”！……

——看来，扭曲的权柄对我之打击决非偶然，我所遇淤泥境地是上下患官勾结的恶果，在自我反思到底哪里羞愧于祖国人民之余，在自我反思良知到底哪里缺陷之余，我深深体味到“官场黑洞”对于贫民而言有多么可怕，我深深体味到扭曲权柄对民之害有多大。

我在之前有关文章曾分析过，……当前我国教育其实是“金钱化”“功利化”或“关系化”等的俘虏。不晓得被中央音乐学院附中“通知退学”的8名绝望相约女生最近将来情况如何，如果事态发展不良，她们真的绝望，那我可以斗胆向她们中的一个求婚么？

或许有人会说我这么做是“极其可耻”的，这我或许不得不承认。可是，作为时代一个肩负重荷的进步学者，作为一个红尘中人，到这时我已尽责了——面对如此“精英教育”不良后果，再上乘的君子又能如何？

花朵需要阳光，推向黑暗，无异于摧残；人家护花还恨来不及，你却如此把美丽可爱的红花践踏？当今我国社会本身学历至上，人之间竞争中恶机四藏，教育畸形，失去雨露阳光，她们能不绝望？！

“悬浮之稳”下的“精英教育”，是社会良知的一大腐蚀剂，是强国兴民的泥潭，是加工社会浮躁的原料，是养奸容患的序曲，不仅有伤于花朵，更苦于傻里透红的痴情郎。

-全文完-