人为什么要读书？

有的说：“万般皆下品，唯有读书高！”世界之大，职业之多，与读书比较乃都列为下乘，唯有读了书的人在算得是人上人。

有的说：“书中自有千年栗，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”凡读了书不仅衣食不愁，还能能黄金满屋，娶上个美貌妻子。

有的说：“学而优则仕。”读了书的，都能立身庙堂，当上个官，混得好还能一路青云当上个大官。

如此等等，都是说人读了书就再也不是平常之人了！他们与没有读书的人相比较，地位如隔天地、礼遇天埌之别。所以，自古來大凡稍稍敫实家庭的儿女都要送去读书，有志者更是奋发努力读书，以读好书求得进取，以读好书改变自己身份。笔者我就是靠读书改变了吃“牛粮”。因为，我家“八辈子祖宗”都是种地的，解放后虽说翻了身，可政策上弄出个农村人只能吃“牛粮”，城里人才能吃“马粮”，要“牛粮”转吃“马粮”，那个时候一要靠读书，考上个中专或大学的(其他学校还不行)，二要靠当兵提干，三要等待天空什么时候飘下块彩云，来个招工、招干什么的，其他就没门了。我很幸运，在“三年困难时期”考上大学，身份一夜间变了过来！

所以，说读书为了能谋上个好前程、能过上个好日子、能讨上个漂亮妻子，甚至能升官发财，这又有什么不好呢！人立身天地间，一是要为自己而活，愿工作有个好职业，上能善待父毌，下能宽裕妻儿；二是要为社会而活，有服务社会、奉献社会的责任感，有更大能力“为人民服务”。当然，不能说没有读书的、或书读得不大好的就做不到这两点，但是，读了书的就可能会更好地做到这两点！且不说读了书就能当上什么官，就能发多大的财，当今社会、科技进步、知识经济，有知识总比沒有知识好，读了书总比没读书更有发展自己、贡献社会的能力。所以，每个读书的，首先是要为自己创造一个好的工作、生活环境，在这基础上才谈得上做个对社会有贡献的人。

不过，我国自古來都提倡读书人要“建德、建功、建言”，建德为三者之首。所以，读书无论是为了发展自己，还是为了服务社会，最重要的还是要学会做人，学会认识社会。中国几千年的读书文化，就是“读书做人”的文化。读书的第一要旨就是“知书达理”，读书就是为了懂得做人的道理。历代圣者、贤者、学人，编了多少读书做人的启蒙教材，如《三家经》、《千字文》、《百家姓》，还有《小窗幽记》、《龙文鞭影》等等，这些教人读书明理的启蒙书影响后世一代代人。所以，历朝历代都强调，国人读身是要“修身、齐家、治国、平天下”，这句耳熟能训的训语告诉人们，读书首先要修身做人，然后才能更好地管好家庭、治理国家、服务社会。

为什么强调读书首先要学会做人的道理？因为，做官做事，要先会做人。无论是历史的借鉴，还是现实中的教训，读了书的、书读得好的，如果没有学到做人，这种人要么是小人一个，要么会成为大大的坏人。一个人读书读得好，做人做得不好，他那灵光的脑子，就会专门用來察言观色，见风使舵，甚至会因嫉善炉能而暗算别人，置人死地。这些人读了书未成君子而成小人、奸人、恶人。在上世纪“文革”年代，有句流行恶语，说是“书读得越多越反动”，这完全是对知识的践踏，对文化人的侮辱，是当时丘八管秀才、斯文扫地的非常年代的反映。但是，在当时也却有另一番景象：有一批读书人，甚至曾是名望极高的读书人、文化人，为保全自己，或企图乘机升迁，而搜罗他人所谓“黑材耕”，甚至捕风捉影、揑造事实，告发同事乃至密友、战友，而为人所不齿！。

这里，笔者更要说一个人，足见读书做人之首要。这人名叫沈括，大凡读过小学以上的中国人无不知道这个名字：科学巨著《梦溪笔谈》的作者、是中国古代一位百科全书式的伟大科学家、文学家，对天文地理、物理数学、医学化学、农耕水利、军事兵器，无一不成其家。他之所以有这巨大成就，就是很会读书、很爱读书、博览群书、知识渊博。但是，就是这样一个古代科学伟人，又是朝庭要员，在做人上却是一个大大的小人。有史书记载他，头脑灵活、首鼠两端、见风使舵、反复无常，连王安石虽然因其转向拥护新党、支持变法而重用他，但却以“壬人”称其，说他是巧言谄媚之人。蔡确更是弹劾他“反复附会”，其人品为士大夫所不耻。尤其不可原谅的是，他捕风捉影、暗算诬陷一向以他为好朋友的苏东坡，掀起了历史上有名文字狱的“鸟台诗案”，差点送了苏翁的一条老命。这事起因，本是宋神宗派沈括去杭州视察，特意交代他“苏轼通判杭州，卿其善遇之”，不仅要他去看望苏东坡，还要“善遇”他。可沈括却借以“与苏论旧，求手录近诗一首”，回來却以这诗说苏东坡写诗讽制新法告密，为李定、舒亶以这诗把苏轼打入关狱。后来，幸好有个开明的太皇太后闻知此事，找到皇孙宋神宗说；“文人制作诗歌，乃一时的感触，并非有什么成见，就是有一二讽刺朝政处，这乃是诗人应有的态度。诗经三百首，不多是含着讽刺味吗？人君不能因而嘉念诗人忠君爱心的苦心，改善一切，反而罗织成罪，处以极刑，岂是人君慎狱怜才的道理？”苏翁这才免除冤死之灾！

后人分析，沈括为什么要陷害苏翁？原因是他见宋神宗对苏东坡尽管贬了他的官，但还是那样赞赏、那样礼遇他，作为与苏东坡文才並重、同朝称臣的他，深有“既生亮，何生瑜”的无奈，便嫉妒成恶，小人使计，以图加害。可见，沈括如不以他那些科学成就而论，他是个十足的阴险恶毒、背后使刀、暗里放箭的小人。

历史上这种名人“小人”又何止沈括一个？象南宋秦桧、明朝严嵩等，都是书读百家，文通古今、书画巨匠，但是，他们做人奸诈，两面三刀、结党营私；做官奸侫、把持朝纲、迫窖忠良，成为历史罪人。而今现实，知书不达理、读书成小人的，又何止个别！当今多少人哀叹“小人多谗言，恶人更使奸，有谁辩忠贤？”

读书要旨在做人。文行至尾，笔者突而感发一诗：“中华五千年，代代读书人。知书要达理，孔孟圣教传。”读书做人，教书育人，代代圣人。但愿我中华民族五千年文明薪火所以相传的这教育经典能更加辉煌于世，育我中华代代儿女！

-全文完-