今天无意中在好友日志中看到一篇有关2010年江苏数学卷主命题人葛军的文章，感受颇深。葛军的出现仅仅是江苏50余万考生的悲剧吗？答案一定是否定的。因为这根本就是江苏教育的悲剧。

我决不是危言耸听，更不是信口雌黄。纵观江苏高考方案，十年的时间改了三次，这是全中国任何一个地区都望尘莫及的。而每一次的改弦更张都过急过快，没有给考生回旋的余地。每一次的改革教育厅都声称是经过深人入调查研究的，但事实上呢？所谓的调查，所谓的研究只不过是省教育厅几位所谓的专家草草了案的结果。他们谁问过考生想要的是什么？谁考虑过中国真正在需要的是什么样的人才？因此民意早已不知为何物，取而代之是独断专行。而专制下的政策必然漏洞百出，现行的高考方案就是不可否认的铁证。投档只看语数外，另外两门看等级，如此安排无疑降低了另外两门选修科目的地位，但考生进入高校用的较多的恰恰是中学阶段学习的选修知识。文科专业考研的政治必考，而数学则可有可无，在这里要补充的是高考文理做同一张数学试卷本身就增加了高考的不公平性，10年江苏数学均分的确不是太低，但如果文理生分开来算我想结果一定惨不忍睹。多少文科考生拿到双a甚至a甲却因数学不理想而十年功德一朝丧，被心怡的学府拒之门外。而对于理科的同学，进入高校后大多选修工科，理化生相关知识举足轻重，你见过哪个技术人员在工作时还要念两句成语的？你又见过谁找工作时先吟两句唐诗宋词的？当然，我并不是说继承古典文化不对，但我们是否应注重它的实用性呢？吟诗可怡情固然是好事，但为什么要进行鉴赏呢？要知道一千个读者就有一千个哈姆雷特啊！¬

对于文科的选修，本人也颇具微词。为了高考要读八本名著，我们是铁打的吗？我们有多少时间？再者，阅读名著本是一种享受，我就不明白了为何江苏高考方案就让它变得如此攻利了呢？高，实在是高。¬犹值得一提的是，苏南和苏北，农村和城市的学生，经济状况大相径庭，文化氛围也参差不齐，这无疑又增添了高考得不公平性。

而对于江苏省10年录取方案，本人也忍不住抒发一下一孔之见。本来不是说文理一比一收的吗？怎么就变成了三比七了呢？对此，教育厅予以的回应可谓石破天惊，我们说的是专本一起算。此种文字游戏的手法前无古人，但后定有来者，我对江苏教育厅某些人的能力绝不怀疑，只是学弟学妹们要受苦了！¬

上面提到的仅仅是江苏高考弊端的冰山一角，令人百思不得其解的是，江苏教育的所谓专家一直对这些显而易见的漏洞视而不见。呜呼，悲哉。

还记得江苏之所以减负，是南京一学长用命换来的。鲁迅先生曾呼吁救救孩子。我现在向江苏教育厅的某些专家和领导求救，请你们高抬贵手，放过江苏这些可怜的娃吧！不要让南京学长的悲剧重现，¬不要让人文主义和人文关怀在这个人类文明大发展的时代与我们渐行渐远。否则，现代的文明，真就成为滑天下之大稽的笑料了！

-全文完-