去年12月7日，经济合作与发展组织（oecd）正式公布2009年第四次国际学生评估项目（pisa）调查结果。参加pisa的中国上海学生在阅读素养、数学素养和科学素养全部三项评价中均排在第一位。教育界取得如此巨大的成就，似乎足以使国人感到骄傲和自豪！　

对此，我却反思不已。我们知道，中国人最喜欢听好话，官场喜欢英明领导、正确决策、成绩卓越等，民间喜欢福禄寿喜。国际官方也可能入乡随俗，对我们的教育评价讲了些让国人陶醉的话吧。或许我们还记得，早在1979年6月，中国曾派一个访问团，去美国考察初级教育。回国后，写了一份报告，其结论是这么写的：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用20年时间，中国的科技和文化必将超过这个所谓的超级大国。不久，美国也派一个考察团来中国回访。他们看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，其结论也可让国人沾沾自喜：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的，他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生相比，都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科技和文化方面必将把美国远远地抛在后面。30年过去，美国那种病入膏肓的教育制度却培养了几十位诺贝尔奖获得者和一百多位知识型亿万富豪。而中国呢，所有学校都没有培养出一名这样的人才！可见，麻痹我们的不仅是外国人，还有我们自己啊！我们的学生不说开拓进取求发展，就拿中医药科技来说吧，就是睡在老祖宗的功劳簿上，只要传承一点点，其先进程度也足可在世界遥遥领先。可是进口中药的广告在电视屏幕上屡见不鲜，连外科美容术也把韩国吹上了天。至于那些手机、汽车、空调、电视机的广告，其核心技术和部件，几乎都是老外的。为什么，老外的比国产的有优越性呗。试问，那些勤奋的中国学生们干什么去了呢？为何不在自己的国家显露一下天才呢？恕我直言，莘莘学子实在是没有能耐啊！

官方对中国教育的评价给国人太留面子了，可民间就有恰恰相反的评价。从美国归来的华人教授贾新民就直言不讳地说，在外国人心中，中国教育制度下的学生只不过像一架应付考试机器，又像灵活的木偶，既缺乏独立思考能力，又不能应对复杂多变的环境，离开了主人的操作，就变成几块木料甚至是废料了。而被国人视为腐败的资本主义教育制度下的学生就像笨拙的机器人！机器人尽管行为笨拙，却还是有应变能力。这种比如是否恰当，我不敢断言，但好像有一些道理。贾教授的话，的确引人深思。我们的小学、中学、大学，哪一个学生不为应付考试而努力拼搏？考试已成为学生唯一的出发点和落脚点，一切死记硬背都只为考试服务。于是，种种脱离实际的、几乎没有实用价值的诸如“高频考点透析”、“高考复习要点”等乱七八糟的书籍、光盘成为学生的抢手货。更有甚者，还有那用于考试作弊的防干扰的高频率通讯工具，也被部分学生偷偷利用。试问，这样的高分学生走出学校，对社会有什么作用呢？！

如果我们还认为教育改革取得了辉煌的成绩，素质教育成效显著，什么英明决策、承前启后，什么开拓了新的里程碑具有深远的历史意义......那些屁话都是自欺欺人的麻醉剂。如果我们还把孩子当木偶，还在大肆挥舞分数第一的棒子，无疑那又是贻害下一代。

教育的决策着啊，请把那堵隔开学习与社会实践的高墙推倒吧，把学习融进社会实践，把理论与实践结合起来，使我们看到祖国光辉灿烂的明天！

-全文完-