今天是个特殊的日子，不仅因为是5.12的纪念日，同时也是我们这个新学校成立三年多来第一次有人在这里做演讲。

早上，学生打扫好卫生，就带好自己的凳子，在操场上焦急地等待专家的到来，大家按捺不住激动的心情，终于在这个艳阳天等到了专家，聆听他们充满激情而振奋人心的演讲。

今天的演讲主题也是和“三生教育”有关，虽然学校也一直在做，但基本是由班主任在班会操作，我们任课教师进行协助和配合，因此实际效果不是很大。“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

今天演讲者之一就是著名英语教育家、演讲家、励志教育专家、感恩教育专家、青少年心理咨询专家，国家高级企业培训师，感恩英语创始人，郑小四，因为见台下有两个金发碧眼的老外，他就激动的讲起了英语，更加激发出学生阵阵热烈的掌声，他讲的主题主要和英语学习有关，他诙谐的语言，搞笑的身体语言，激情满怀的鼓励，激起台下的学生跌宕起伏的互动，大家手脚并用，跟随他热烈的高喊学习的口号。

他提出的比较有意思的观点就是学习英语必须要变态。就是改变目前现行的学习状态，不要背单词，不要背句子，主要背短文，他还骄傲地讲述了他自己的儿子在2岁就会英语演讲了，在很少的年纪就已经上了电台，作了各种英语的演讲，激起台下阵阵的唏嘘声。

回到家里的时候，我和女儿一起，特别搜索了他的博客，还真看到了他儿子在各大院校演讲的精彩片段，的确让人佩服，虎父无犬子，青出于蓝而胜于蓝，他儿子那一口流利的英语和面对黑压压的人群的从容姿态，同样给我留下了深刻的印象。

最有趣的当然是他问学生：“你们激动吗？今后怎么做？”学生的反应还是比较快，大多都回答了“醒悟”，举起双手大声宣誓，表达了要好好学习的愿望，他就此引申出要让学生学会尊重父母，尊重老师，没有好好学习的一定要好好表现，学会变态，即学会改变自己现今的状态，还让学生大声地跟着他念，“从今天起，我决定一定要努力学习，孝敬父母，尊重师长，如果我做不到，我就是狗。”他的煽动性，他的激情，的确值得人学习，特别是他在台上的那种热情和张扬，总是带来阵阵欢乐的笑声。

第二个演讲者是感恩教育专家、青年演讲家、青少年心理辅导专家、国家高级企业培训师，李新平，他讲述的感恩教育，他信奉的是“天行健，君子以自强不息；地势坤、君子以厚德载物。易经最大的智慧就是劝诫人们如何为人处事。做人的根本是自强不息，处事的准则就是厚德载物。”

李老师首先号召大家闭上眼睛，默哀半分钟，祭奠汶川死难的同胞，以深沉的语调告诫我们珍惜生命，好好地活着。

然后，李老师选取了自己在走南闯北的演讲之中遇到的感人故事作为主题，以饱满的深情，催人泪下的语调，讲述每个人都要对父母感恩。在《烛光里的妈妈》和《感恩的心》的感人曲调的衬托之下，李老师也从台上走到了学生前面，继续煽情地激发孩子们对父母感恩。使得下面的学生开始抽泣，在他的鼓励下，有学生放声痛哭，也有老师被感染，处处都有一声声的抽泣和擦眼泪的动作，然后，他以感动的语气，让学生跟随他一起大声表达自己对父母的爱。

因为场面比较感人，他也邀请了几个泪流满面的学生上台，在全校师生面前见证他们对父母的爱意，正到情绪激荡处，到场的父母一排排的走上台前，整齐有序的站立着，李老师鼓动孩子来和父母拥抱，用语言和行动来流露心中的爱意，这个恢宏的场面令在场的人员异常激动，很多教师也在流泪，特别是那些小学生，更是不会掩饰自己的眼泪，而嚎啕大哭。

最壮观的场面就是李老师鼓动学生跪拜自己的父母，大家的情绪再次掀起高[chao]。然后，李老师又鼓励学生们表达自己对老师的敬意，那个场面也很感人，许多师生抱头痛苦，这个感人的画面也永久地留在了人们的脑海之中。

虽然学生是第一次接受这样的演讲，不过在这种感人的场景之中，很多学生的心都逐渐变得柔软，我感动的同时，也非常开心，我想到的是，下午的课程，或许，我所教的那些厌学的学生会改变态度，达到演讲者预期的演讲效果，也让我感受语言的魅力，这样想的时候，我内心是充满了各种感慨的。

到了演讲即将结束的时候，郑老师和李老师还把表现比较好的四个学生请上台，亲自赠送他们一本特殊的书籍，就是由郑老师和李老师撰写也亲笔签名的书，《英语改变命运》，然后又掀起了大家疯狂的购书热，女儿也蠢蠢欲动，我钱包里的钱买了菜，剩下的不多，就和同事借了50元，满足了女儿的愿望，女儿高高兴兴地去排队，等两位老师签名。

因为，我们的学生几乎来自农村，家庭大多贫困，但是很多家长和学生还是义无反顾的掏钱买书，用最淳朴的方式表达他们对这两位老师的敬意。即使很多师生和家长都还是第一次见到这样的演讲，大家都觉得新鲜而感动，会场异乎寻常的让人震撼，那些好动的学生也在这两个多小时的时间里学到了很多东西，经受了灵魂的洗礼，虽然头顶炎炎烈日，但是，学生依然激动万分。

记得，以前我在一中的时候，曾经听到过与此同出一辙，但风格不同的一次演讲，我还比较喜欢这种心灵的交融，在我看来，经受这种心灵洗礼的学生，还是或多或少有些改变，即使你不可能马上根除他思维里的惰性，但还是在某种程度有一些冲击，因此，我觉得真的非常感慨那句话：“听君一席话，胜读十年书。”对我来说，还多了一个借鉴的作用，遇到学生不听话时候，还可以理直气壮地把两位老师的名号拿出来，或许还会有一个震撼的作用，毕竟这两个老师曾经让他们的心灵受到过震动。

听完演讲，该感动的也感动了，内心该震撼的也震撼了，接下来的工作依然繁重，责任依然重大，而我也还需要进行一些反思，如何让令学生厌倦的英语教学深入他们的内心，激起他们学习的欲望，依然任重道远。

2011.05.12

-全文完-