前些日子，每次到幼儿园去接孩子，遇上老师，老师总不忘提醒地说要我别错过了家长会，请尽可能挤出时间去参加，老师们如此拳拳，一心扑在孩子们的教育上，咱做家长的那就更没二话了。
家长会上人很多，大家都只有一个孩子，孩子的事就比什么都大了，谁敢不来呢。专家也很高兴，热情洋溢地向我们灌输先进的教育理念，很努力地引导我们如何去带好孩子，做好孩子们的第一任合格老师。我也很认真的听着，人很奇怪，当年自己读书都没如此认真听讲，可为了孩子，那些老老少少、男男女女个个象小学生一样坐的笔直，认真听讲，还有些人竟记起笔记来。
专家引用了很多例子，我总感到有些差强人意，挺不以为然。直到专家说到《一朵漂亮的玫瑰花》这个故事。
这是一个苏联时代的故事，在乌克兰巴甫雷什乡村中学的花园中开出了一朵十分硕大很是漂亮地玫瑰花，大家都很惊奇，每天都有许多人来观看。一天早晨，该校校长苏霍姆林斯基在校园散步，看到一个四岁的女孩子径直走向了那朵漂亮的玫瑰花，从容的摘下，坦然地走了。那些围观赏花的师生不干了，纷纷责骂这小女孩，只有校长苏霍姆林斯基来到她面前，弯下腰，亲切地询问原因。
小女孩害羞地说：“她奶奶病的很重，我告诉她学校有一朵很大很漂亮的玫瑰花，可奶奶不信，我就摘下来让她看看，她看完我就送回来。”四岁的孩子当然认为摘下一朵花就如拿一样东西，还能放回原地的。
校长苏霍姆林斯基听了小女孩地诉说，心中很是感动，亲自又摘下二朵玫瑰花，对小女孩说：“你是个好孩子，这一朵是我奖给你，另一朵你代我送给你奶奶，表达我个人的敬意！”
专家说这个故事的含义就是要求家长、老师们不要轻易去给孩子下决定，而是要细心、耐心地去教导孩子，要爱孩子、要学会赏识孩子，要做到润物细无声。
听了这个非常好听的故事，我的心情却变得沉重起来，专家说的很好也很努力，但如我是那个小女孩，我会怎么想呢？为什么我不能摘，你们校长、大人就可以随便摘？而且想摘多少就能摘多少呢？你们为什么会拥有这样的特权呢？摘一朵玫瑰花是不是和道德无关，只和权力有关联呢？
我想苏霍姆林斯基是一位伟大的教育学家，他的本意也是为了更好地教育孩子，但他也许至死都没想过他有无这个权力去摘那二朵玫瑰花，这可是公共财产，这是属于集体的，要摘取那就得先经过集体的同意，而不是伸出校长的权力之手。
苏霍姆林斯基也许在当时是很好地教育了那小女孩，但那小女孩总有一天会不明白为什么你行我不行？总有一天她会理解什么叫特权。苏霍姆林斯基是想做一件好事，可他不经意间却做了一件极为恶劣的事，他在不经意之间向世人展示了特权凌驾于道德、法规之上。
只要你拥有特权，你就可以随心所欲，今天看花漂亮，摘两朵，明天就可以整盆带回家，后天就可以把学校漂亮的新沙发往家运，再往后，看哪个女同学漂亮……
曾经伟大的苏联，曾经无比强大的苏联，之所以会崩塌，不就是那些拥有特权的人，把属于国家、属于公众的一切财产都往家搬造成的嘛，这一切也许就是从这一朵漂亮的玫瑰花开始，这一切也许就是从苏霍姆林斯基开始。
苏联的崩塌，苏共中央的倒台，让中国智囊机构一直在费心费力费钱费神地研究其原因，听说至今好象有答案了，只是不知他们有没有听过《一朵漂亮的玫瑰花》这故事……
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