吃罢晚饭，宝儿自觉的去写作业。

一个人坐在电脑前，发了会儿呆.

一会儿，宝贝做错事似的低着头走到面前：妈妈，对不起~

以为，他又捣乱，弄坏了什么。

问道：是不是又搞了什么破坏？

不是，妈妈，对不起，我只考了67分。说着从背后拿出那张卷子来，眼睛也不敢看我了，头低得很低。

不想去责怪，第一想到的是自己这一段时间可能真的疏忽了孩子的教育，没有好好督促，才造成孩子的学习成绩下降。

认真的看了他的试卷，还好，没有很大的错误，都是粗心大意，元角分的换算，比较活，对于一个七岁的孩子来说还是有一定的难度，要转几个弯，所以考试时间就不够，最后一道题也没时间做了。

以前总是把孩子的教育交给孩子他爸去负责，毕竟他爸是老师，对于孩子的教育比自己懂得多，耐性方面也比我足。现在看来，这都是自己在为自己的懒惰找借口，在教育方面听从孩子他爸的想法，孩子的学习不要太过于的严厉，束缚了孩子的童真，特别是不要太看重分数，要给孩子一个施展头脑的空间，从中发觉找出他的天份，因而一直对他在学习方面也就松松垮垮的管着，作业只要完成了老师布置的就好，其他课余的时间没有横加一项兴趣班给他，让他尽情的玩，心想这样也罢，至少他的童年有了一个快乐的记忆，不像我们儿时总是这样那样的拘束，不许看电视，不许大声喧哗，坐有坐相，站有站相，吃有吃相，现都不去强加约束他，点到为止的指证，更不会大声喝斥指责，怕给他童年渲染一些不快乐的色彩，看到他笑得很天真的样子，还真是不忍心给他一道严厉的眼光而抹却他天真的样子，于是就养成他吃饭拖拉没完没了的话不停，坐、站从来就没个正样子，象猴子样，这里动动那里蹦蹦，没一下消停，所以家里的东西多半坏在他手里。想想这都是男孩的天性，也都随他，

可这样做是对吗？

现面对孩子成绩一路的滑落，不得不让自己有所警觉性了，不能再让他在学习方面这样松松垮垮了，学习方面多培养他在用脑的灵活性，自觉性从而养成良好的学习生活习惯，可别让他走了弯路，而忽视了学习。

既然他低着头，走到我面前，就意识到了自己在学习上落后的危机感和难过感，他能自感这一点，就很好，给他讲讲道理，鼓鼓劲也正是他能听进去，放在心上的最好时机。

对他说：宝贝，没关系，妈妈看了你的试卷，很多是你粗心大意造成的，你以后上课认真一点，考试时仔细一些，每做完一题仔细核对一遍就能考好，宝贝你很聪明，你只要能改正马虎粗心的缺点，你就一定还能考好的，这一点妈妈绝对的相信你，你一向是很棒的，对不对？妈妈也和你一起努力，加把劲，每天进步一点，进步一点，你的成绩一定会跟上去的，你要相信自己一定能行的！于是举起拳头，对他做加油状，笑看着他。

嗯，妈妈，我一定努力，好好学习，认真再认真~小宝贝也信心十足做加油状。

我关爱的摸了摸他的头，给他一鼓励肯定的微笑眼神望着他。

静下心来，其实心里也在对自己鼓劲，不能再懒了，该好好监督，督促宝儿了，首先自己就要带好一个榜样，平时他写作自己就应该在一旁多看看书，而不是没事就坐在电脑旁，对他不闻不问，做一个以身作则的好母亲。

宝儿，妈妈和你一起努力~

-全文完-