书是进步的阶梯，书是良师益友，所以，一位哲人说，读一部好书等于同一位博学者谈话。在我的人生道路上读书是我最大快乐的事。读天下之博大、读世界之精彩、读人生之艰辛和快乐。

开卷有益，荐书益人。

荐书即是推荐一部好书与他人共读。荐书之乐在于共悦、共赏、共享。荐书之举，可追溯到古代，始起孔子，他研究了很多书籍之后，继而整理《周易》、删改《诗经》、编辑《礼记》、撰写《春秋》，之后就把这些书推荐给他的朋友、学生、官吏和皇帝去读，甚至还讲解。后来大凡大学问者，都有荐书之举。最值可言者要算唐朝皇帝李世民，他不仅善受儒臣们的荐书，还自己摘编古书为《帝范》作为教材给他的后人学习。到了康熙、乾隆皇帝就更不用说了，荐书编书之举成风，和绅和纪昀就在乾隆年间编过《四库全书》。就拿我们当代的共[chan*]党的领袖们，更是荐书之成风，治学以治国。毛泽东同志是治国治学的典范，他向党内和他身边之人所荐之书之多，也是史无前例的。他把马列的精典推荐给全党读。同时他认为有意义的人物传记，经常送给刘少奇、周恩来、邓小平、彭真等中央领导人阅读。可谓荐书集大成。

荐书之乐于我的读书生活中，可谓最有乐趣的事。一是我的亲友、师长、同事给我荐书，一是我向我的亲友、同事荐书。我读书荐书所受益的乃是除沟通古今中外大师们的心灵外，还与我的亲友、同事相沟通，我荐书可把自己受益之乐让他们接纳。可谓荐书之乐乐融融，读书之乐乐陶陶。

一、

在我小学四年级的时候，父亲向我推荐了一本金近迈着的儿童长篇小说《小金马》。记得那是春天的一个星期天，院外刮着大黄风，风卷着沙尘，遮天蔽日，昏黄至黑暗。父亲从一个书箱子里翻出一本寸余厚的书，递给我说：“读读这书吧。”过去我看的书大部分是小人书，图文并茂，并没有读过这么大部头的书。接过《小金马》我异常兴奋，便读起来，由于我才四年级，有一些生字还不认得，读到生字时就问父亲，父亲看我读得认真，就给我扔过一本《新华字典》，我就边读边查，边查边读，一个上午就读了近百页。午饭后，又读，就这样一部长达三百页的书一周就读完了。那是一部抗日战争题材的儿童文学，当时不知作者金近迈是谁，后来才知道他是儿童文学大家，写过很多儿童文学作品。我驰骋在金老那娴熟流畅的文字里，感受小金马这个儿童团员的机智勇敢和与日寇斗争的故事。这是我读的第一部长篇小说。在我幼小的心灵中，抗日小英雄小金马的形象扎了根，他的机智、聪明、勇敢、顽强，无私无畏的品格一直在激励着我，直到我成了一名人民警察。

上了初中的时候，恰好遇上了评《水浒》运动，因为毛主[xi]有几句评论《水浒》的著名论断，不知怎么就开始了评《水浒》运动。在我们初中生中也开展了评《水浒》活动，语文老师、政治老师以及常识老师都拿一些报纸在课堂上来念，在批判文章中我感受到水泊梁山上有108个英雄好汉，反抗朝廷，替天行道。有“激进派”、有“投降派”，以晁盖为代表的李逵、武松等是坚决地反朝廷，以宋江为代表的吴用等人是招安派，最后的结论是《水浒》这部书“好就好在投降”。后来语文任课老师何明伍先生在全班向我们推荐说：“你们应该读读原著，不读原著怎么能‘批判’呢，虽然有‘少不读水浒，老不看三国’的谚语，但我建议你们该人人都读一遍《水浒》。”于是，我读第二部大部头的书就是《水浒》。记得是父亲从公社革委会借回来一套上中下三册的《水浒全传》，封皮是印成墨绿色的，新新的，还散发着淡淡的油墨香味。读《水浒全传》，这是我第一次涉猎中国古典四大名著。读的时候困难很多，生字、生词不用说了，由于我们学的古汉语知识有限，一些文言句子就不理解，还有一些俗语方言，就更不明白。在读得过程中，我父亲帮了不少忙，他除了给我讲解字词句外，还一段一段地甚至成段成章地给我讲里边的故事，分析里边的人物，讲兵器，他还给我演唱由《水浒》改编成的京戏晋剧以及快板等段落，例如唱京剧“逼上梁山”林冲深夜骑马回家的唱段。唱武松打虎的快板，唱李逵哭母的晋剧等等。通过父亲这样辅导，一部《水浒》成了我终身受益的典籍，我从艺术角度学会了场景与人物的关系，学会了人物性格与语言的关系及塑造，学会了章回小说的承启转合等等。在人生和做人上我学会了打富济贫，为人侠骨，替天行道，善待朋友，忠厚耿直，不用诡计，不暗箭伤人，不贪财不贪色，喝酒要尽性尽情等等。

-全文完-