不知从什么时候起，在中国教育界流行一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话放在生源好的重点中学，可能没多大争议，若放在生源不好的普通中学，教师们颇有微词，有的甚至骂发明这句名言的人。在普通中学，学生基础太差，小学初中的课程都没学好，调皮捣蛋思想素质也差，再加上智力的问题，你叫教师怎么教“好”？和重点中学一样教出优秀、杰出人才？所以有些教师气愤的说：“把发明这句话的人叫来，把那些信奉这句话的专家、领导叫来，给他们每人一个差班试试，看能否把这些孩子都教得考上大学！”

据我笨想，那些把这句话吊在嘴上所谓的“教育专家”“教授”领导，是没人愿意干这样的蠢事的，至少目前我还没有听到这样的新闻，“专家们”顶大给你来做一两场专题报告，把大家糊弄一番，出场费一拿走人了事。天天去面对一群重点中学不愿收的“差生”，而还要把他们教的都考上大学，专家们也知道几乎“难于上青天”，那是傻子们才干的事。所以聪明过人的“专家”“教授”、领导，常引用这一句话，一是为抬高自己身价显得自己高明，二是贬低别人无能，三是并以此糊弄广大教师并作为紧箍咒牢牢地套在他们头上。

再是，人常说：“教育不是万能的。”如果教育是万能的，国家设那少管所和监狱干什么？孩子大了，难道不受家庭和社会大环境的影响？所以，说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，将教育绝对化，本身就是唯心的，片面的。

据《北京晨报》11月30日报道，娄底市一中高二某班上英语课时，小白和另一同学在纸上下五子棋。授课的谭老师制止没有成功，之后于老师发生冲突。小白竟反过来抢走谭老师手中的教鞭，对老师动起手来。事后，班主任通知家长，并叫小白在教室当众道歉。可小白毫无诚意，班主任又叫谭说几句，于是有了惊人的一幕，——谭老师突然下跪，希望以此“震撼和唤醒孩子们”。在教育教学的过程中，教师们有时确实也遇到这种学生思想意识不好，教育根本不起作用的特殊情况，不知“很会教的专家、教授”，对此又有什么“高见”！

（　2011年1月14日）

-全文完-