优秀教师工作总结材料

2000年7月我带着对孩子们的依依不舍离开了工作六年的城市，回到了家乡—开县，六年的实践与学习让我对幼儿教育积累了丰富的经验，并早已习惯整天在孩子们的欢声笑语中度过。

2010年7月我再次站到了自己热爱的岗位上，成为开县蒙特梭利早教园的一份子，全新的教育理念和丰富的育儿知识，让我立刻喜欢上这个工作，蒙特梭利早教园是有别于传统幼儿园办园模式的一家由国际早教机构支撑的早教园所，除了开设如同早教机构一样的亲子教育，同时还开设了专门争对三岁以下婴幼儿的儿童之家，我除了担任亲子班主课老师之外，还担任了园长助理的职务，协助园长管理早教园各项工作。

发自内心的热情和微笑是我送给孩子和家长们的第一件礼物　，我与亲子班的妈妈们一起在教室里为宝宝们的第一次翻身而鼓掌、第一次爬行而跳跃、为宝宝们的3q发育设计一个个有趣而有效的游戏，让我们的亲子教室永远回荡起亲子共吟的声音。为了让每堂亲子课都让能上的游刃有余，让宝宝真正的受益，让家长们觉得物有所获，我总是一遍又一遍的一个人待在教室里面对四壁墙反复的练课。因为始终相信成功只给努力的人，当家长开始对我问很多育儿问题的时候，我知道他们已经认可了我，已经把我当成了她们身边的“育婴专家”

要想使与家长之间的交流更加丰富更加专业，加强自身学习是必须的，所以各种早教书籍和育儿知识促使我不断学习不断进步。

作为一个管理者，除了以身作则，做好自己份内的工作，和提高业务水平的同时，还需要带领这个团队共同进步，使整个早教园绽放异彩

在领导的支持老师的配合下，我带领大家每周开展教研工作，从教师的自我素质到业务学习都步步落实，让老师们共同努力向专业蒙氏教师靠齐，努力完善真正属于低龄幼儿的教育教学方法，并将自己前期工作中学到的育儿知识包括（特色有趣的儿歌、故事、音乐）教给老师们，作为组织活动中的小调剂，让孩子们感受娱乐的快乐，并与老师们共同分享“冯德全早期识字法”，丰富了孩子们的语言活动，让孩子在游戏中识字，在识字中游戏，真正做到学中玩、玩中学。并与老师们分享家园交流的经验，同老师们一起学习一起成长。

蒙特梭利教育法，在众多家长的脑海中基本上没有多少概念，为了让家长同我们一起进步，一起成为孩子教育的专家，相互协作给孩子一个科学的育儿方法，在领导的支持下我带领老师们开展了“开县蒙特梭利早教园首次家园交流活动”从会议前期的活动方案设计到活动过程的整个落实，我全身心的投入每个环节的细化，让家长不虚此行，活动中我将我所学到的早期教育方法分享给家长，为家长讲解蒙特梭利教育法的理念与由来，展示我园特色教具和课程体系，组织家长和孩子们的亲子游戏，让家长了解了我们的教育，感受了我们的教育，为之后的家园交流工作奠定了良好的基础，并得到家长的肯定。

尽管我们将专业的教育落实到日常保教活动中，让孩子得到有益的发展，但仍旧出现家长不放心孩子来园的情况发生，出现个别退学和抱怨的家长，发生这种情况，我作为老师我开始深思自己平日的教育教学，而作为管理者我深思我们对于老师的管理和影响，经过各方面的分析和对于家长的沟通，了解到，除了一些客观存在的因素，更多的是我们的疏忽，我认识到，3岁以下的孩子，生理需求才是第一位，只有照顾好孩子的生活和身体的前提下才能谈教育，于是我组织老师和保育员进行学习，走进孩子的心理，了解孩子的需求，首先用爱来呵护孩子，让孩子感受早教园的温暖，体验蒙氏育儿特色尊重孩子的人格发展，与孩子平等相处。通过一段时间的学习和心态转换，早教园里更加的温暖了，教育实施的更加顺利了，孩子们更加快乐了！作为一个早教工作者，最大的快乐莫过于孩子每天洋溢着天真的笑脸说：“老师，老师，你看我！”然后你竖起大拇指说：“你真棒！”

为了打破认为孩子年龄较小实施公开活动困难的传统旧观念，为早期婴幼儿教育创造特色，开展属于她们自己的活动。我们每月月末的都会举行亲子活动，包括所有重大节日都少不了活动的开展，从方案设计到前后工作开展，包括活动主持，我都亲力亲为，带领老师认真做好每项细小的工作，在各种育儿书籍和网络上收集科学而系统的游戏，让孩子们在活动中感受乐趣得到发展，节日活动中的“庆中秋迎国庆亲子活动”，我通过孩子们的情商、认知、动作、感官四大块入手，将活动设计成，一感受二了解三操作四品尝的形式让孩子充分体验到集体活动带来的喜悦和对传统佳节的了解，通过亲自动手促进精细动作的发展，并将体能游戏融入其中，让孩子的大动作也特到提升，区别与传统活动中单一的目标体现，通过一个主题多重目标让孩子们得到全面发展。

时代在进步，教育理念在全球共享，文化知识也需要全球共享，我设计的“亲子圣诞晚会”让孩子们在西方节日的氛围中，像自己的爸爸妈妈展示自己，了解圣诞节的由来，并以特色的而神秘的圣诞老人出场，为活动掀起高[chao]，给孩子们带来无尽的欢乐，在孩子们的心中种下了一个神秘而天真的梦和愿望，促进了孩子们的情商发育。

为了让亲子班的宝宝能走出教室同家长一起走进自然，感受不一样的学习氛围，我组织了“冬季户外亲子活动”带领家长和宝宝到广场，利用各自带的爬爬垫席垫而坐，想快乐的一家人围在一起唱歌、游戏、跳舞，让孩子们感受温馨的气氛，以从小培养孩子的社交礼仪，感受户外的乐趣，此活动吸引了很多的游客，都对我园亲子班宝宝的优秀变现发出赞扬。并有很多现场的家长迫不及待的让自己的宝宝也来感受活动的乐趣。

2010年11月，由教育管理委员会主办我园承办的“0-3岁婴幼儿教育教学”研讨活动在我园开展，从接到通知起，我就开始精心的策划和安排，并担任亲子展示课的主课老师，我一边帮助托班展示课老师一遍遍打磨课程，修改教案，设计环节。并一边准备自己的展示课，活动当天，我上的亲子课受到多所幼儿园的园长及老师的一致好评！让她们了解到了亲子教育的魅力，了解到早期教育应越早越好，研讨会议由我主持发言，我根据以往的主持经验，使研讨活动进行的非常流畅，本次活动的成功，受到我园董事会的高度赞扬，并宣布我认命为蒙特梭利早教园副园长职务，全面管理园内保教工作和业务活动。

一次的成功，并没有让我自满，因为我一直坚持不做最好只做更好，不断努力为开县早期教育事业尽一份绵薄之力，让更多的家长了解蒙氏早期教育，让更多的孩子感受蒙氏教育，也许你不在蒙氏教师的岗位上，但你同我们一样是早期教育的园丁，一样做着太阳底下最光辉的职业！理念可以不同，方法可以不同，地方可以不同，但我们的目标却是一致的！为的都是祖国的希望！

-全文完-