我与甘肃班

前一段时间，甘肃舟曲发生泥石流，这引起了全国很多人的关注，我也才知道中国的版图上还有一个叫舟曲的地方，可是，我怎么也没想到我这辈子还会直接与甘肃的学生发生联系，而我现在带的一个班级30个学生就都是从遥远的甘肃来的，其中有19个是藏族的，2个是土族，只有9个是汉族的。

有时候，看到电视上去新疆甘肃等地支教的报道，我也会突发奇想，什么时候我也去那样的荒寒之地去呆上几年，可是，那也只是想想，真要我去了那里，我真的可以吃得了那里的苦吗？现在好了，我没去那里，那里的学生竟然来到我的面前。

我现在带的甘肃的学生不是来自玉树，是来自天祝县，我听说是在省里什么部门帮助下来到这里读书的，他们一行人坐了二十几个小时的火车于中秋节前后到了我们学校。

早在开学时，我就知道我要带甘肃班语文课，中秋节后，当我真的走进这个特殊的班级的时候，我还是充满了惊奇。

我清楚的记得，那天上午的第二节是我的语文课，第一节我没课，正在备课，教务处的人找到我，说：“缪老师，这节甘肃班是你的课啊，你怎么没去啊？”“不会吧？我是第二节啊！”我拿出他们教务处给我课表，上面清楚地写着第二节。他又说：“现在调过了，你去上吧。”“哦，那你们也没告诉我，可是现在课都上了一半了啊！”“没事的。”我只好匆匆拿了书去上课。

当我怀着歉疚进了甘肃班的时候，班级里三十双陌生的眼睛好奇地打量着我，我说：“对不起大家啊，是教务处课弄错了，所以我来迟了。你们不会有什么意见吧？”他们都友善地笑了，七嘴八舌地用生硬的普通话说：“不会的！”于是，我就宣布：“上课。”可是还没等说“同学们好”他们一起站起又用生硬的普通话喊道：“老师好！”我只好在他们说过后说：“同学们好！请坐下。”

看着这三十个来自遥远甘肃的或英俊或平常或大或小的男孩子，我充满了感动，我友好地看着他们，他们也友好的看着我，我们都会心地笑了。我说：“我们今天不上课好吗？因为我们第一次见面，我们聊聊天吧？”他们说：“好！”于是，我先自我介绍，还把名字写到了黑板上，甚至写上了电话号码和qq号码。我动情地说：“你们不远千里来到我们这里读书，真是不容易，今后有什么困难可以随时找老师，好吗？”他们也很感动，都说“好”。接着，我问他们一些情况，平时喜不喜欢语文，能不能听懂老师的话，对语文学习有什么要求，他们都一一回答了我。我又向他们详细介绍了语文学习的方法，告诉他们怎么去“听”“说”“读”“写”。他们听地很认真，还做了笔记。因为只有半堂课，很快到了下课时间了。

下课后，因为下面一堂还是我的课，我也没有离开班级，正好趁机会和他们聊聊天，他们也很热情，在我周围围了一圈人，我问其中离我最近的一个学生叫什么名字，他说了好几次我也没听懂，直到他写出来，我才知道他叫什么。我让他们班长把他们名字按次序都写给我，看着他们的名字，有的和我们这里差不多，有的很有点少数民族的味道，什么“贾拉毛才让”“安哇玛当智”，还有什么“刘多杰才让”，也有“王舜天”“董虎”这样的名字。我问他们能不能听懂我的话，他们都说能听懂，他们从小学就开始接触汉语了，可是，他们说的普通话我却不容易听懂。

因为聊得愉快，下课时间很快过去了，第二节课我继续和他们聊语文的学习方法，他们和上节课一样听得很认真。等我把我要讲的讲完了，看还有些时间，我就让按顺序做自我介绍，介绍主要是讲清这么几点：叫什么名字、是什么民族、有什么爱好、将来有什么打算等等。我用心听着他们介绍，想尽快记住他们的名字。等他们介绍完了，第二节课也结束了，我依依不舍地走出他们班级。

回到办公室，上了qq，我收到了有人要加我为好友的请求，一聊竟然就是我刚刚教的甘肃班的学生。后来，只要我上qq，就常常收到他们用手机发来的信息了，其中有一次让我印象深刻，一个学生说：“老师，你真好！”我问：“我好在哪里啊？”他说：“你和别的老师不同。”“我有什么不同呢？”“你不光课上得好，还关心我们。”我心里生出深深的感触，我只是做了一个老师应该做的，可是，换来的却是他们的信任。我当时就想，我今后还要多多关心这些离家千里之遥的学生啊。

2010年10月12日上午于办公室

-全文完-