起风了，金秋的风中飘过金色的云朵，落叶在风中翩跹成一幅动人的画面，安静的校园再度变得热闹起来。休憩了一个暑假的宁静的心也渐渐复苏，迎着天边的彩霞，揣着满怀的希望与信心，我开始了全新的教学工作。

七八年没有教过一年级了，今年重新从一年级带起，开学初的紧张随着工作的减轻，变得微不足道了。曾经那么深爱过的红领巾，不再兴奋地飘扬在胸前。那些一路挥洒汗水，一路披荆斩棘，开展丰富多彩的少先队活动的光辉岁月，渐渐走出我的生命。放下这个重担，心里更多的是不舍与失落。喜欢在工作中挑战的自我，早就已经习惯了在紧张忙碌的活动中培养人才，早就已经习惯了在多姿多彩的少先队活动中，训练学生的综合素质，而这些都在慢慢地退出我的人生舞台。那些挑灯奋战的日子，那些加班加点的时刻，那些指导学生画画唱歌演讲做手工的画面，再次清晰地浮现在眼前。所有的汗水并没有白流，一张张鲜红的获奖证书，见证了我跟学生一起走过的脚印。难忘那一次次的校园歌咏比赛，诗歌朗诵比赛，体育竞技比赛，游园活动，文艺汇演。所有的精彩就在瞬间变成了永恒。而这一切辉煌的过去，即将淡出我的人生，走出我的视线。就在今年，我即将开始全新的教学生涯。

开学两周了，上班七天。那四十一个名字还没有全部记熟，那一张张可爱活泼的小脸孔还没有完全铭记在脑海里，就开始对学生有了好坏之分的印象，这种印象来源于无知的家长们的急于求成。一年级的新生，一个个的小脑袋，还没有完全从幼儿园里的自由状态清醒过来，就要进入一个完全陌生的校园学习，接触陌生的老师，这个适应阶段该有多长，家长不知道。他们在意的只是，自己的孩子有没有做完作业，上课有没有认真听讲。每一堂课，我都是那么认真地上着，目光总是专注地巡视着每一张小脸，希望看到他们听懂的信息，可惜的是，总有那么一部分人，不知不觉地在下面做自己的事情，或者东张西望地转着小脑袋。为了让这些小朋友尽早地进入状态，我每天一大早就进入教室与小朋友们交流，帮助他们改作业，指导他们背书，放学后，也一改从不留学生的初衷，把没背完课文的小朋友留下来背诵。

没想到的是：好心做坏事。那些不懂事理的家长们在教室外面两眼巴巴地望着自己的孩子被留下，心里着急得要命，私自进入教室也就算了，呆在教室里自己教孩子背书也可以理解。更有那不可理喻的家长在那里火冒三丈，对着自己的孩子大骂出口，什么不用心啦，什么笨啦，都说出口了。真不知道，如果骂这些话的是老师，他们会做何感想。听不下去的我，只好按捺住心中的不满，请他们走出教室了。另有年纪大的老奶奶，早上上到第二节课的时候，就跑过来教室外面询问：“老师，快放学了吗？”天天如此，看着她如此辛苦的模样，实在不好责备她影响了我的上课。

还有自以为是的家长，写字课时呆在教室里不肯出去，对着自己的孙子大骂：“你怎么这么笨啊，上课有没有听啊？”我听着实在刺耳，请她出去，她竟然不配合，主动攻击起自己的孙子了：“我们比较笨啊，老师你要多关心我们一下啊，布置作业的时候，要多跟他说几遍啊！”我自己看着那个孩子长得有模有样的，看不出他哪里笨了？检查他的作业倒也做得都对，不知道他奶奶哪根筋看到他笨了。更有爱女心切的外地家长，只为了帮忙自己的女儿调近一点的座位，在教室门口往我的口袋里塞起红包来。莫说我不是班主任没权调座位，如果有权调座位，也不会收她的红包啊！在我再三推辞下，她才怏怏地离去了，边走边念叨着：“我们年纪比较小，老师你要多关心一下我们啊！”经过这次后，我倒是对那个不足龄的外地女孩子上了心，总会有意无意地叫她起来，虽然她老是一幅不爱讲话的样子，我也有办法让她开金口。

看到班上那些长得很漂亮的小女生，做事却慢吞吞的，连拿一本书都找不到，还要我下去帮她找，心里不禁感慨到：怎么会差那么多啊？看来这些小朋友们还没能适应这个校园，还没能适应新老师啊！看看别人的孩子，再看看儿子，除了课堂上偶尔会注意力不集中外，学什么会什么，还算勉强过得去。希望他们能尽快地过完这个过渡期，早日适应小学生活，那样的话，我就可以实现自己的理想，对他们进行诗教了。

做为一个老师，我深深地理解到小朋友们的困惑，也愿意去帮助他们。但做为一个家长，我想自己也是不称职的。当看到儿子数学作业错得一塌糊涂时，心里的怒火不由而生，对着儿子一顿责骂。当看到儿子不吃饭时，心里更是气得不知要如何是好。看到委屈可怜的儿子，心里不断地软化下来，真希望自己一直保持着当老师的那份耐心。想想儿子被我丢到幼儿园去寄宿四年了，现在才回到我身边，再怎么辛苦，也要克服过去啊！

请多给孩子一点关爱，我的家长们，多留一点时间给孩子，多一点耐心给孩子，多一点鼓励给孩子，那么他们成长得会更快！请多给孩子一点关爱，不要轻易地责怪他们，不要轻易地扼杀他们的自信心，不要轻易地对他们施加压力，相信自己的孩子是最棒的！让我们做一个称职的家长吧！

-全文完-