1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。记得那时我在上初二，这一消息传来的时候，老师们都是欢天喜地的，我们也非常高兴地向老师们表示祝贺。大家都以为：有了特定的教师节的话，那么教师的地位一定就提高了。

转眼已是2010年的9月10日，算来这该是第25个教师节了。而我以一个教师的身份来过教师节，也是17年了。可是我很久以前就并不喜欢过教师节，今天我甚至想呼吁：把教师节取缔了吧，因为这实在是一个让大家都尴尬的节日。

之所以尴尬，自然是牵涉到送不送礼，收不收礼的问题。这几天的报纸上不都在众说纷纭吗？家长发愁，教师也发愁，自然也让本来心无城府的孩子都有了心病。站在教师的角度来说，我绝不是不想得到礼物或红包，但我希望这是学校发的，而且我觉得学校应该发。老师们在办公室里也会议论：哪个学校发了多少钱，我们发了多少，对发得多的自然会羡慕。我们谁不想有高收入？我们有劳动，有大量的付出，特别是相对于很多公立学校的老师来说，我们的工作量更大，劳动时间更长，我们为什么不可以多拿点钱？然而现实是残酷的，我们并不如他们。尽管教师的收入比以前是提高了，可是如果横向一比较你就知道，教师仍然是下层，教师的社会低位仍然没有提升。即便是靠了补课挣了些钱，就能算是富翁了吗？就如同一名学生骂他的老师说的：你一个月的工资还没我的零花钱多呢，你有什么资格批评我？我们所谓的过教师节了，不过就是拿几百块钱而已，而且年年如此，有什么意义呢？

至于对家长的送礼，我每次碰到都很为难。使劲地推，推不掉；人家也说了：对他们而言，不值什么，就是一点心意，推的话就是不给面子了。那怎么办？我还曾经让他的孩子带回去过，但孩子上学来又继续带来，我就更不好办了。于是我只能在心里祈祷：不要再送来。我在班上也公开说过：对老师而言，最好的礼物就是你们表现好，学习好。送卡片是浪费木材，你们就送两句祝福的话吧。也请你们的家长放心，对我来说，现在我教的每个学生都很重要。我并不需要什么，我要想拿多的钱的话，希望是堂堂正正地以薪水的方式来拿。如果你们以后毕业了参加工作了，挣了钱了，还记得我，还想感谢我，那就买点水果或鲜花来看我，我肯定是万分喜欢的。

但是很多时候站在家长的角度，我真的觉得很想感谢老师。看到我的孩子进步了，学到的东西一天比一天多，而且有时候为孩子不懂事给老师添了麻烦感到抱歉，我打心眼里就是想送点什么表达自己的心意。即使孩子受了批评受了惩罚甚至受了委屈，我也认为这些都是在他的成长中需要的东西。我给他们老师送过礼物，也请老师吃过饭，但的确是没有任何目的，没有任何要求，就是想谢谢他们。我从不挑什么教师节，春节什么节的，该感谢的时候随时都可以感谢。因为我是很理解老师的辛苦的，我非常尊重他们。我相信，一定有跟我一样想法的家长，既是如此，做老师的又怎么忍心拒绝呢？

如今，既然已经把这种尴尬明确地提了出来，还不如就不要这教师节了吧。如果国家真正重视教育重视教师的话，那政府就该大力改建学校实实在在地增长教师的收入（如果教师的家庭收入都已经达到了小康水平，谁还会稀罕补课那几个钱？甚至还指望家长的礼物？），不必弄个教师节在这里摆形式。如果家长和学生都真正尊重教师的话，就不会在教师节把送礼当成是一种负担一种纠结，又把教师收礼当做是可鄙的行为，一边笑着送，一边暗自骂----这样的场面岂不是一场闹剧？

刘翔如果不是不喜欢老师的话，他就不会在教师节的时候，在自己的微博上写出“在我的记忆中，没遇到过比较好的老师。最让人讨厌的就是硬拉着你补课赚点外快，而且补的东西和上课的差不多。我靠！”的话。事实上，有他这样的想法的学生一定也还有。不如就让我们大家都把这教师节忘了吧，免得又有人居心叵测地找个理由又狠抽咱们教师们一鞭子。教师好好教书，学生好好学习，家长好好照顾孩子，各自把各自的事情尽量做好一点就行了。

-全文完-