谢谢你，给了我感动

——写给我的学生　

从教二十余年，铁打的营盘流水的兵，身边流过的学生一波又一波，不知其数了。早年的学生成家立业，生儿长女，有的徒孙差不多又成了我的学生，循环往来，总引人感慨时光匆匆。

经岁日久，自以为早已眼枯心硬，很难再有眼热泪盈的事了。对于师生情感，虽然觉得那是世间最不掺假的感情之一，但浸染其中，也渐渐有点麻木。每逢过年过节，学生时有相约登门的，可叙完忙完，剩下的也可能只是疲惫，似乎还没有哪一次能真正让我有“感动”的体味。

可是，有那么几次，我是实实在在被学生感动了，一种久违的肠热激荡着我的内心，让我流泪，让我觉得不枉此生，让我觉得为人师者卑微中的骄傲与伟大。

08年汶川地震发生以后，因为我们这属于地震带，人们都有点草木皆兵。不久，江西九江发生了6级左右的地震，我们作为邻省，有明显的震感，大家更加心慌，有点防患于未然，有人在野外搭帐篷或睡在汽车里了。不过到了年底，地震并没有来，年的气氛渐浓，人们好像也就渐渐淡忘。去年4月9号的深夜三点多，我正在睡梦中，突然被急促的电话铃声振醒，拿起话筒，里面传来我一个学生喘着粗气的喊声：“老师，快跑！地震来了.....”　我还没明白怎么回事，那孩子又着急地说：“肥西要地震，我们学校的人都出来了，老师，你快！.....”那一刻我的内心像被什么猛烈地撞了一下，泪瞬间就流了下来。一个在合肥上大学已一年多的孩子，在他认为的危险来临的时候，应该只有至亲才会心有所挂，能想到50公里外的老师，这是最真挚情感的流露，是任何名利之交也换不来的啊。我哽咽着嘱咐了他几句。刚放下电话，电话又响了，双方的老人相继打电话来，要我们做好准备。我将三次电话进行了类比，更加确定了我先前的认识：师生之爱可比血亲！虽然地震要是真的来了，他的电话也未必会起作用的，但这份情感足已让我铭记终生了。　

去年临近高考的时候，我的工作压力特别大，因为这届毕业班由我分管，责系两千考生的前途命运。我一面要忙于自己两个班的教学，一面要忙高三年级的教学管理。大考、小考，听课、研讨，开会、总结....几乎喘不过气来。可就在此时，我的父亲和公公几乎同时生病住院。公公与我们住得近，我还能时时探望；而我父亲离得远，我几乎抽不出时间去。母亲打电话来都带着哭腔，我们姐弟三人都不在身边，母亲还带着两个上学的孙子，县城医院离家三四十公里，她分身乏术了。我爱人先去给安排住院，待到我抽出身来去探望，已是一周以后。我满怀着愧疚，尽可能熟悉医院各个流程，跑上跑下，打水拿药。突然有人叫我：“老师，您怎么在这里？”我定睛一眼，一个笑意盈盈的女医生，我意识到可能是我的学生，可我并不认识她。我大学毕业后在家乡的学校只教了三年，92年调离，快20年了，还有学生认识我？一问果真就是那一届的，已是这个医院内科骨干了。得知我忙，她毫不犹豫地对我说：“老师，有什么事，您尽管吩咐我.....”此后一个多月，我只给母亲送去两次款，其他的时候，我那学生帮助照顾，非常周到。医院饭菜不行，她在家做好送来，连母亲都感动了，说我那学生比我还上心，临出院还给我父亲送了一大束鲜花。

今年暑假，我收到了一个从内蒙古寄来的包裹，打开一看，一个芳草洗衣粉的大纸盒箱子装了满满一箱子内蒙特产：烤羊腿，羊排，鹿脯，牦牛肉....多得我冰箱都放不下。内附一封长信，原来是我04届的一个学生，在铁四局驻内蒙办事处工作。我从99年到08年带了9年班主任，04届是我最得意的一届。当时49个学生考了29个本科，其中14个一本，创学校历史之最，应届单班一本数到现在也没有谁破纪录。可是这个孩子在我的印象中，并不很优秀。瘦瘦高高的，一脸的烟容。为抽烟，我找过他几次，力劝他戒烟，都不能奏效。最后只好默许和他达成口头协议：不在大庭广众中抽，不引诱别的同学抽。那年高考前夕，我每天课外活动分批带着学生散步，缓和他们紧张的神经。我记得这个孩子只和我散过一次歩。可是有一天半夜1点多，他给我打电话，说自己睡不着，想和我谈谈。我连忙披衣起床，拿了我爱人的烟，把他带了我们的大操场。我把烟给了他，任凭他一支接一支地抽，在闪烁的烟火中，我和他慢慢的谈古论今，从家庭到个人，从学习到高考。一个多小时过去后，这孩子把烟头一摔，说：“老师，我要是拿不下高考，我就对不起你的烟！”当年566的一本线，他考了565。他们毕业后，新的学生很快填满了我的生活，我和他们都很少联系，没想到现在他给了我这样一个意外。他在信中说：“老师，您知道吗？影响我最大的是您的第一节班会——怎样写好一个‘人’字。您定的班训‘养浩然正气，登绝顶高峰’，我相信我们全班人都可能一辈子牢记心中。”这些细节，孩子不提，我可能都忘了。倒是他不声不响做的这件事，常让我一想起来就眼热。

几件事常在我的脑海里盘旋，挥之不去，催我思索。

我想我作为一个教师，只不过是做了些本职工作，对于这几个孩子好像也并没有给予什么特殊的关怀，可是他们却回报给了我很多。我常给学生讲的话是：不要寄希望于老师，老师只是一个职业，是要生活的常人，而不是圣人，要靠的是你自己；不要盼望老师做蜡烛，牺牲了自己，照亮别人，老师为什么要是蜡烛？老师应该是电灯，照亮了别人，也闪亮着自己。每一个教师节来临，看到很多赞美老师的文章，我总很惶惶，因为对照着别人，我觉得我的思想就有点“反动”了。如此“反动”的思想，值得学生的爱戴和回报吗？

这几件事还让我反思我为什么先前不会感动。是先前没有感人的素材？还是我觉得师道尊严，对学生表达的挂念慰问受之坦然、漠然视之？我想起了我的一个学生，复读了几年仍然走了大专，他曾经给我打过一个长达一个小时的电话，说：“老师，就是因为你的鼓励，我一定会奋斗！”现在他实现了誓言，已经是一个小有名气的厂长了。这难道不是感人的素材？我们总是在坐而论道，从书本上贩卖一些假大空的教条，可我们正视了一个学习并不优秀的孩子他的理想和奋斗的精神了吗？我们总在坦然的接受“太阳底下最光辉”的赞誉，可是我们的内心真的没有一点阴暗，纯白的像初生的羔羊？我们每年会收到很多学生的关心的电话和短信，我们回复了吗？我们主动给过他们吗？我们给了一个学生“人”的应有的平等和尊重吗？所以说，为什么不会感动？是因为我们太把自己当做老师了。

在第26个教师节来临之际，我想借这篇文章感谢我所有的学生，谢谢你们给了我表演的舞台，唤醒了我麻木的心，给了我感动。我想，因为有一份感动，我今后的心也许不会过早的干枯冷硬，也许在黄昏过后还会幻想着清露的黎明。　

-全文完-