昨天是我教书多年以来最生气也是思索最多的一天，本来学生怎么调皮捣蛋都可以理解，但是像昨天这样让我内心觉得悲凉的情况也很少见。

因为要迎接国家普及义务教育的检查，我州的中小学都提前开学了，在很多人眼里，九月一号是雷打不动的开学的日子，教师那漫长的假期真的让人欣慰和羡慕，也许别的地方经济发达，已经实行普及高中阶段的教育了，而我们却正在为初中阶段的普及奔忙，因此，在别人眼里这份值得羡慕的职业也是各种滋味尽在不言中，自己的肚子疼只有自己清楚了。

自从有资格也有发言权的专家、学者、领导等对教育充满美好希望的精彩发言开始流传成为教师学习的格言时，教师和学生的关系似乎也越来越艰难。像“没有不会学的学生，只有不会教的老师”、“要把所有的爱和关怀都献给学生，只要教师付出了，学生都能学好，都能进步，因此，学生，学习不好，完全是教师的责任”、“教师是指路的灯，只有教师热爱和呵护学生、自己刻苦钻研教学和管理，向学生学习，才能有魅力教好学生。”反正各种精辟的观点和理论很多，只要领导一上任，就会出来各种口号和名言给我们洗脑，让我经常思索和反思自己的问题，怎么付出那么多也无法达到那种充满智慧和魅力来让学生喜爱的境界。

教学的基本规律就是，到了初二阶段，两极分化会日益严重，男生对英语的学习也基本提不起兴趣，除非是家人也经常打预防针，他自身也比较容易接受老师的教诲，而且还有自己想要升学的动力，各种因素贯串起来，积极向上的男生的英语成绩也会比女生好，这类少之又少的学生不必花费你太多精力去教育，你只要教他一些正确的学习方法就好，而女生因为自身的优势，对语言学习就不像男生那样头疼，而且女生长大了一岁，也乖巧懂事些，男生就不一样，好动再加上青春期的发育，各种不安分的因素都能随时爆发，要激发他的学习热情，不但反复无常，而且异常艰难。

农村少数民族学生，由于大多家境不好，因此，父母对子女的学习关注程度也不那么高，而学校一个学期放假的次数也少，父母和子女的交流也更加少得可怜，很多父母对老师是完全的相信和放心，有时，他们的子女放到学校，也可以做到完全不闻不问。而除非是在学校严重违反纪律，会通知父母，班主任和学校领导也许会和父母交流，那么一般情况下，一般任课老师要和学生家长交流的机会几乎为零。

开学的第一天，学生来到学校报道，就会把这学期的生活费交清了，那么学生家长和子女就基本没有后顾之忧了，一学期一百员的生活费，大多数学生家长也还能承受，因此，剩下的教育就完全是老师的事情了。

每个学校都有学生食堂和餐厅，我们学校以前是每个班级轮流值日，每个班打扫一个周，也很浪费时间。因此，学校领导考虑学生学习时间的紧迫性，而且怕学生粗心而打扫不干净，而学校也为了方便统一管理，既达到卫生、安全、还美观的效果，就专门定制了特别的饭盒，每天学生都去排队打饭，饭盒和队伍一样都是整齐有系的，每天打饭时候，炊事员就把这些饭盒整齐的放好，然后，学生用完，洗干净整齐的收好，这么美观的饭盒，学生洗涤也一定不会干净，因为看起来像不锈钢的，清洗时候需要热水和洗涤剂，每天烧给学生喝的那些热水，学生也是经常浪费，如果再自己洗碗，不但浪费水，而且也是到处都是饭粒，于是，餐厅的卫生和学生自己吃饭的碗都交给炊事员打理了。毕竟，大人做事认真仔细，不仅节约水资源，而且也弄得比较干净。这样的管理，也比较人性化，同时也非常符合把所有的爱都奉献给学生的原则。

学生的学习时间是增加了不少，因此，在教室里呆的时间也更长了，酝酿对学校和教师厌倦的情绪的时间也相对充裕了。加上学校对班级经常随时进行调整，如果再不幸教到不那么优秀的学生，偶尔能够教到认真听讲、热爱英语的学生真是一件非常幸福的事情。这样你就不必为了让他们上课认真听讲、课后认真记单词、认真做作业而苦口婆心的反复教育了。

昨天我上课时候，有两个学生迟到的时间也不短，坐下后也没有安静下来的意思。我教的内容也是时常被打断，一边教育几句然后再讲几句，没有智慧的我实在不知道找什么办法让他们热爱英语。

昨天和今天分别在两个不同的班级上同样的内容，整体情况基本相同的学生，收到的效果却完全不同。

这篇英语小短文讲述的是一个美国学生在北京的一个寄宿家庭学习汉语的状况，她会为改善和提高普通话而学到凌晨两点，加上身体不舒服，也为普通话学不好而紧张，因此考虑进行会话练习。很短的一段话，句子也不复杂。我就从这段话引申出一些思索，因为这个单元有很多的汉字作为英语词汇进入英语的词典中，准备以此进行适当的爱国文化教育。

自从1966年中国汉字功夫的英语单词诞生以来，先后陆续出现了阴、阳、豆腐、和一些草本植物的单词、以及另外一些没有在中学课本里出现的汉语借来词。我就叫学生思索“从外国人努力学习汉语，自己能够想到什么？”为题进行思考。很多学生都说要努力学习英语，因为目前为了考试和升学也必须学它。

我又叫他们思索“为什么现在的汉语进入英语单词越来越多了？”很多同学答不上来。

我总结道：因为，现在中国日益变得强大，语言学习的目的就是为了交流，全世界希望用语言的相互融合达到一种平衡和谐的氛围，相互之间的文化交流和学习也是为了促进人们之间的友好相处，达到全世界拥有一个地球，一个母亲的目标，目前我们的英语学习存在很多问题，完全脱离了语言的交际作用。从外国人没有任何功利目的的学普通话，我们也可以思索语言最基本的功能，我们也可以想想，为什么以北京为标准的普通话我们很多人还是讲不好？作为教师也要考普通话，难道我们可以拍着胸脯说，我是中国人，所以，我的普通话就很棒吗？当然不能，因为中国幅员辽阔，民族众多，各个地方的方言大量存在，受地域的影响，每个人的普通话水平也相应地受影响。因此，我们不但要学好自己的东西，还有努力学习英语，把英语真正变成一种交流的工具，现在，你们还觉得学英语是为了老师吗？你们觉得真正学好它有意思吗？

我的话，在今天上的这一个班起到了一小点效果，他们都在认真听讲，并且表示以后一定会好好学习，为了自己而努力学习。而同样的内容在昨天的那个班级就收到了出乎意料的结果，那个班的女生相对听话些，她们也能思考一些东西，我的话还没讲完，完整的爱国主义教育也才进行到一半，班里就有男生大声宣布，“我们本来就不喜欢英语，学它有什么用，再说我们也不想当卖国贼”。然后，全班同学在一片嘻嘻哈哈的笑声中迎接下课的铃声响起。

听到这样的话，我差点被自己的口水咽死，话到嘴边又完全忍住，该吞的口水完全无声地流入肚子里。不过这样的话，也值得我思索，那就是，我们农村中学的英语教育和整个中国的教育到底出了什么问题？我们的教育到底要达到怎样的效果？而那些将来无法升入高一级学校的同学，我们该教他们些什么？对于这些农村学生，将来他们成家后又该如何教育和面对自己的子女？他们怎样才能力所能及的做好自己的事情？并且以怎样感恩的心回报社会而不是觉得接受一切的付出都是理所当然和心安理得的？什么时候，分数不是评判一切的唯一的标准？而这些问题，如果不能从根本解决，教育的出路又该如何？

2010.09.02

-全文完-