金明的教学水平在学校里是很棒的，在工作中不能说得心却可以说应手。但这几天他的心情不好了，因了他参加市上组织的教师优秀论文大奖赛名落孙山。这件事儿，经过他大脑的反复回放，变得逾加清晰了。他并没有着意于评奖中没脱颖而出而心灰意冷，一蹶不振。为了提高自己的学术水平和研究能力，一直在孜孜不倦地学习，苦苦钻研着。他翻着一本本数学杂志，读着一篇篇论文，依然地思索着，在深心中怀疑着，常常陷入迷茫……

对于那一天，金明没有太多的记忆，因为他不知道那是改变他命运的一天。大约是临近晌午的时候，在大街上，他见着他的老师了。老师性刘，在学生们眼中，刘老师可是一个才高八斗学富五车、上知天文下知地理、博古通今学贯中西的大学问家。刘老师喜爱研究和写作，许多的业余时间都搭了进去。近几年来，他在全国的杂志上发表了一些数学论文、散文诗歌什么的，虽然没有给自己带来多少好处，但他以此而快乐。对于刘老师的长相，没有比较形象化的概念，只感到他一向举止沉稳、不苟言笑，一位古道热肠之人。金明憋不住，就向刘老师讲了心里话。刘老师听了反不感到莫名其妙，而是神情亲切自然地对金明说，你如果觉得自己的论文确实有学术价值，可以向外面的杂志投稿。

刘老师的话对金明如同石破天惊。

听人说，论文发表的概率是千分之一，难如登月；还有一说是万分之一，如同水中捞月。金明不知道，他的这篇论文投出去会不会杳无音信？这倒是个问题。　

金明发愁地想，怎么办呢？

几天之后，拿着那篇论文，金明揣揣不安地来到了刘老师家里。就是这次金明真真切切理解了“老师”这个词。

当时，刘老师正忙着，备完课，改完作业，正钻研着自己的科研课题，已经是眼充红丝。见到金明，一阵寒暄之后，刘老师给金明泡了一杯茶水。金明拘谨地抿了一口，就小心翼翼地从兜里掏出了他用稿纸书写的论文。不知有什么原因还是什么原因也没有，刘老师脸上露出一丝惊讶，但很快恢复了常态，脸上还微笑着，说让他看看。这与金明的想法不谋而合。

刘老师是一位特别细腻之人，他似乎认为是一种天职，并且把这种天职看的很神圣。他兴趣盅然地看完后，打量了金明一眼，郑重地说，文中见解新鲜独到，闪光地方随处可见，令人着实吃惊。他顿了顿，又直言不讳地指出，作为一篇工整的文章来说还有小尾巴，这个地方表达方式有点笨拙，那个地方语句不够顺溜，还有些地方不能达其意、尽其词。

金明愣了，自己怎么就没想到呢？单单这么几句话就足以说明了刘老师对撰写论文上的道道，好像比谁都懂，那很内行的几句话看似轻描淡写，其实再有分量不过了，正是刘老师这几句话点中了金明的要害。金明一向羡慕人家写的好文章，面对那些很实用、很精彩、很有魅力的好文章，他就滋生出一种无奈：以前怎么就没注意文学修养呢？

刘老师真是一针见血啊！

刘老师说完，眼睛里闪着灵动的神采，怀着对学生特有的感情，提出了十分中肯的修改意见。最让我动心的是，还和颜悦色地叮瞩金明，不必拘泥于他的意见，他只是“抛砖”，关键要引出你自己的“玉”来。

如此精心，如此细致，如此真诚，犹如一阵春风吹开了金明的心窗，看到了人间最金贵的物事。真是一个谦逊的长者风范！

金明感慨良久，不住地点点头，不自然地对刘老师笑笑。刘老师也微笑地看着金明，那么和蔼、真诚的笑容，可以窥见人性深处的的某些东西。金明心里激动个没完，也为刘老师看重师生友谊的真挚之情而倍感高兴。想一想，再想一想，在这个五光十色的商品社会里，人与人之间的关系和行为常常被各自的利益所趋使。正因为真情难觅，媒体才那么大张旗鼓地呼唤真情啊！

金明还在想，不能退缩了。刘老师花了心血，怎么说也得在他那“指路明灯”的照耀下，急急忙忙将论文进一步修修改改，投到哪个杂志，眼巴巴地等着它公开发表啊。

水到渠成！

那篇论文不久居然在一国家级杂志上公开发表了。金明激动的手足无措，觉得自己似在云里雾里。偶然吗？有一个名人说，所有的偶然里都有必然，只不过人们没有发现蕴藏在这些偶然里确凿地存在着的必然关系而已！

金明也是慢慢弄明白，没有刘老师管这“闲淡事”，对他的论文的精心修改，以及谆谆教导和热情洋溢的鼓励，颇具灵性天赋的他就难以极大的热情推翻自己的怀疑，就不可能使他起根发苗，依然处在迷茫中……想来真是一种缘分和幸运。刘老师就是他的太阳，他的东风。他自己是这样认为的。

静下来金明感到，生活在这个苍茫无垠的世界上，是有很多飘飞的理想需要起航，有很多飘动的梦想需要放飞，有很多驿动的心情需要释放。在不断的追求中，一定有急流险滩暗礁等候着我们；他感到，人干什么事总应有个觉悟时期，但这个觉悟时期的早晚，对干成这件事起决定性作用。实际上就是说，人遇难事该怎么做，怎么做才能事半功倍心想事成？这时候如果有人帮你，你就可以顺利通过急流险滩暗礁，才能少走弯路，顺利到达理想彼岸；他感到，搞研究、撰写研究论文时，确定研究方向与方法有时比埋头钻研更重要。当年，金明就在刘老师的指导下，接二连三地有十几篇论文问世，遍及全国十几个数学刊物，这让他委实难掩兴奋之情；他感到，老师就是真朋友，当然可以是依靠，似过河的桥，似登山的梯，似远行的车马，甚至是让你飞翔起来更轻松的力量。而不像那些同酒肉、同钱财、同权势、同玩乐的伪朋友，酒席散、钱用光、权势倒、玩乐终，就飘然而去。有好几次，心怀感激的金明见到微笑着的刘老师，觉得人间并不是越发少了真意。然而直爽的金明虽然心怀感激，却是连半个谢字都没讲过。一晃十几年过去了，每每想起，既有真切之至的欣喜，又深感内疚。但刘老师的话语金明一直铭记在心，作为鞭策的动力。

金明不知道，刘老师对他的人生有何样的感想和感慨。但他是金明见到的外表和内心最不统一的人，走大街上，很少有人会认为他是个学者。就连金明也很难说不出他哪儿伟大，可就觉得他伟大，回想了就有太多的感慨。有好几次，心怀感激的金明见到微笑着的刘老师，想对刘老师说一句谢谢。终于没有说出。他知道“大恩不言谢”的道理。但刘老师给他指点迷津，改变了他的命运，让他在数学教育科学研究的大舞台上展示自己。现在每每想起，就眼圈发热，常常在心里慢慢揣摸着，作为永久的回味。在刘老师身上，他看到了一种楷模性的存在。当本地和外地的一些青年教师来信、来电向金明求索搞教学研究的体会和文稿撰写的方法时，他无论忙与闲，无论高兴与烦恼，他的那颗心始终向青春时期一样的纯洁，一样无私，一样敏锐，无论如何仍毫不保留地将自己的“真经”奉献，指点他们的迷津。

这也是金明回报老师的方式。也有一种如释重负的感觉。

唉，一晃十几年过去了，金明又经历了许多。他顿然悟觉，中国美丽富饶，祖先挥洒着汗水和血泪，尽情地为她书写了五千年；中华民族生生不息，发生了巨大的变化，广阔的、深刻的、迅猛的，使人有目不暇接之感，为世界的文明进步描绘了最美的图景，正是由许许多多看不见的力量所维系。

这就是中华民族的文化！

想结束本文时，金明只想默默地在心里问侯：“老师，您好吗？”

-全文完-