真格儿有这么一回事。

那天接起一个电话，很熟悉的声音，是一位学生打来的。他说，老师，最近有点儿困惑，您不忙的话，想跟您谈谈。

“我是你老师，忙也得谈。”我乐此不彼，有求必应。又轻轻地问，“是什么事？”

“电话里一下子说不清楚。”他对我说，“我现在就过来找您。”

见了面，他开门见山地说：“一年多前，我喜欢上了一个同事，我们经常在一起，有许多话想说，谈理想，谈人生，还一起唱歌、跳舞。虽然，你知道我有一个漂亮的妻子，但是，我却常想着，常想着和她在一起。日子像流水般过去了，我也渐渐爱上了她。”他说完这话时，脸红了。

爱是双向的，只有双向的爱，才会有美丽的和弦。

“她爱你吗？”我问。

他点点头。

“感觉得出来，她也爱我。”他双目凝视着某一处，居然很自信地说，“就是因为彼此对于对方的爱心知肚明，所以我们俩谁也没说出来。”

我看着他，他正沉浸在梦中，是青春的梦，多么瑰丽，多么美好。心想，要用爱心去呵护。

“我该怎么办呢？”他摸摸脑勺子突然问我。

我听后没语。

我的脑子急速地运转起来，思来想去的，怎么也难以用语言概括地表达我的想法，难以找到有说服力的词句。

时间一分一秒地过去，幸好我是个数学教师，憋了半天的我终于眼前一亮，脑子一下子灵动起来，就想出了一个办法。

我在纸上画了两条平行线。然后又意味深长地看了他一眼。

他怔住了，眨眨眼，又摸摸脑勺子。也许责怪老师有话为何不明说，非得来个弯弯绕。

看到他这样子，我不多想了，连忙说道：“如果你们把彼此对于对方的一片钟爱之情再隐藏起来，你俩就好比这两条平行的直线，无论彼此距离多么的近，伸的多么长，总合不拢的。”

他昏涩的眼光立刻明朗了。只见他点点头，又攥攥手，心里像是有一种说不出的甜蜜，又像是给自己下了个决定。

是什么决定，他也说不清楚。

-全文完-