过去学生对老师的尊重有这么一句话：一日为师终身为父，当然也包含其它行业徒弟对师傅的尊重，老师为何会得到如此高的礼遇？除了那个时侯尊师爱教的良好社会风气外，还有一个很重要的原因，那就是老师平时对学生无微不至的关爱，这种关爱实际上就是一种对学生怀有一颗“爱心”的体现。

那时侯学生在老师眼里没有贫贱优劣之分，老师把他们当作自己的儿女一样用心血去关爱、呵护着他们每一步的成长，那时老师根本就没有趋利和趋炎附势的思想。

可是现在，老师这颗爱心似乎少了，有些老师不是在教学上下苦功，而是在钱眼里打转，一个心思扑在金钱上，因为为了钱，哪会用爱心去关爱学生，他们在学生面前失去了昔日为人师表的好行为，更失去了老师的那副学者型令人敬慕的威仪，因此也常常遭到一些学生瞧不起的眼光，甚至有的学生也跟着老师学样，书不好好读，一门心思就是想如何挣钱，结果小小年纪就走向了偷、抢的犯罪道路。造成这种结果的原因是很多的，但老师没有端正自己的位置这是最起码的原因。老师是知识分子，他不能不会知道自己的教育位置，可他们为什么会这样呢？是什么原因促使他们钻钱眼呢？

我们的教育曾经一度不是有人提出要把学校当作一项产业来办吗？一时间大学里所谓扩招，降低录取分数线，增加收费标准现象风起云涌，中小学更是以补课等各种名目来增加学校的收入，昔日纯净的学校如今处处铜臭味可闻，学校和老师的逐利思想日趋严重，老师与老师之间不是相互比教学水平和教学方法，而是比谁拿的钱多，学校与学校之间不是在比哪个学校的教学质量更好，培养教育出来的学生是多么的优秀，而是比哪个学校不要国家一分钱，自己创收盖了几栋教学楼，校长有了自己的校绩，就可以提到局长的位子上去，有的还能当上县长，学校当成了产业来办不仅害苦了学生和家长，也加重了校长的官本位思想，本来校长不是一个什么官，这样一来在人们眼里却成了一个了不起的官！在这样一个大气侯下，教师的育人思想能不会改变吗？

不是吗？有些老师草草做完了自己的本职工作，就去从事第二职业，有的干脆辞退教师这个神圣的工作，下海经商，有的老师为了一夜暴富，就步入岐途，走向赌博、贩毒吸毒的犯罪道路。一时间教育界被弄得乌烟瘴气，教育本是百年树人培养人材的地方，却成了一种挣钱的地方，这都是把学校当作产业来办的所造成的，这是中国教育界的悲哀。

在这样一种状况下，再一次出现了读书无用论，学生的思想观念都发生着“翻天覆地”的变化，奋斗、创业、勤劳却成了一些学生口里的贬义词，当代女大学生在择婚上不是出现了宁愿嫁富二代、黄世仁，也不嫁贫穷郎君，在他们的心目中，一种绝对的务实主义：只要能有钱，什么人格、尊严、志气也不要了，培养出这样的人材，这不是中国教育界的悲哀么？难道这不是我们办学的方向错了吗？正因为如此，老师的思想也跟着出了问题，一切向钱看，老师还会对学生怀有一颗“爱心”吗？

正是因为把学校当作一种产业来办的教育理念，却无情地夺去了许多老师的“爱心”，老师对学生失去了“爱心”，还能把学生教好吗？

要使老师重新产生对学生的这颗爱心，我们政府首先要改变教育方向：教育是百年树人，是为国家培养建设人材的地方，是国家投入资金的地方，而不能把它当作一种产业来办！其二，老师要端正自己的职业思想：好好教书，好好为人师表，要深刻认识到老师不是商人，如果想要做富翁就不要选择做老师。政府已经注意到了，提出教育产业化是错误的，并在着力改变，为了老师能安心工作，把心血放在教育上，在逐步提高老师的经济的地位和政治地位，老师不会再与清贫为伍，老师的天职就是把学生当作自己的儿女一样认真培养。

爱是阳光，爱是春雨，“爱”在学生心目中是多么的重要呵！

老师要树立对学生的这颗“爱心”，除了从自己心里去掉经济利益思想外，还要有一个宽广的胸怀，热爱祖国、热爱人民。想着自己所从事的教育工作是为着祖国、为着人民。当一名教师是多么的光荣的，多么的自豪！

有了这个教育大志向，对自己的学生就会倾情教育，就会产生深厚的师生之情，惟有这样，对学生的爱心就自然而然在产生出来了。做一名老师不是难事，做一名合格的老师就不是那么容易了。有人说老师是人类的灵魂工程师，这话说得一点也不假，老师是多么的了不起呵，这是全社会最受人尊敬的一种神圣职业。因为要想国家发达，教育必须先行。没有一个好的教育，国家是不能真正繁荣起来的。

老师有了这个教育大志向，有了不为利益所动的思想，就不会瞧不起贫困的学生，就不会瞧不起学习成绩落后的学生，就不会对有钱人的学生和干部子女另眼相待，待他们高人一等。学生在老师面前一律是平等的。

作为一名老师首先要深刻地认识到：一个老师不论水平有多高，能力有多强，如果没有爱心就不是一个合格的老师，爱心是一个老师必须具备的品德，因为有了爱心，才会有责任，才会把学生当作自己的儿女一样去关心、体贴，才会用自己博大宽广的胸怀去包容学生的一切，才会去细心地发现学生的思想动态，才会真正为他们学习跟不上而发急，为他们因贫困缀学而担忧，才会认认真真地去教育他们，去关心他们的生活。

高尔基说过：“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的人，他才可以教育学生”。这充分说明爱是教育的灵魂。有了“爱”就不怕教不好学生。

当遇着顽皮的学生就不会用简单、粗暴的语言说教，而是会耐下心来去呵护他们、保护他们的自尊心，会晓之以理动之以情来感染他们，才会以老师博大深沉的爱来赢得学生的喜欢。我听到有些老师发牢*说：“而今的学生难教了，都是独生子女，父母娇生惯养坏了。”还有的老师说：“现在的社会风气不好，学生也跟着学坏了。”总之把不好教的责任全推到学生的家长身上和社会上，其实就没有好好检查自己对学生还有没有爱心？只要有爱心什么样的顽皮学生也会教好，魏书生说：“只有不会教的老师，没有教不好的学生”。

是呵，爱心是教书育人的万能钥匙，可以打开每一个孩子的心灵，去激发学生的潜力，才会去培养他们的自信心，才会以感情赢得感情，以心灵感受心灵，老师的爱心是要落到每一个具体的行动上，每一个细节上，要蹲下身子平和地去看待学生，只有这样才能真正在学生心里做到春风化雨润物细无声。

夏丐尊说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”老师有了爱心对教育才会有责任，在教学中遇到困难才会积极主动地去寻找解决问题的办法，不言苦、不言累，培养教育出来的学生才会对老师、对父母有感恩之心，才会热爱祖国，报效祖国，这才是成功的教育。

-全文完-