两条直线的比喻

作者：邹业本　

这个比喻，我一直没有忘记。它常常勉励着我，鞭策着我，使我脚踏实地，沉着忍耐，在自己该走的人生道路上，默默前进。

我的初中，是在莲塘读的。我的班主任是女的，姓卢，四季都戴着眼镜，人朴素，随和，三年初中，她都当我的班主任，并教我语文。初三时，要考高中，月月都要考月考，成绩排名都会公布，那时的竞争与压力也是很大的。每次的月考排名出来，都会有人欢喜，有人愁，有人春风得意，也有人悲观失意。因为我的天资并不聪明，而且初一初二都在普通班，成绩平平，一上到重点班，便显得普普通通，有时甚至排名在后面。我几经咬牙，暗下目标，心里恨恨地想，一定要让自己的名字排到前面去，可是，不管我多勤奋，多努力，我都超不过前面的那些同学。一次，月考的成绩和排名在早晨公布，我看了后，觉得失望极了。感觉自己的努力，自己的付出，又白费了。我的排名仍然在后面。我一个人，孤独而颓废地在操场走着，一圈，一圈，又一圈，早读课上课了，我心中的阴云都还没有散去。卢老师知道我没有上课，便问同学。同学说我看了排名后去了操场。得知我在操场，她悄悄走到跑道旁，远远的看着我。我发现她了，但我没有叫她，当作没看到。她也望了我许久，想叫而终于没有叫我，她慢慢地转身走了。第一节课上课时，我沉着脸，回到了教室。

卢老师来上课了。我原以为她会责问我为什么不上早读课的，但是，它没有责问。行了师生礼后，她在黑板上画了两条直线，一条长，一条短。画好后，她问全班同学，说：“大家请看黑板。黑板上有两条直线，一长一短，你们想想，怎样才能使短那条超过长那条直线呢？”

我们一时摸不着头脑，她教语文，却在课堂上问起了数学问题，我们都不明白她的用意。没有谁回答她。当她再次重复问题，并指着黑板上的那两条直线时，有同学回答了：

“把长那条直线擦去啊！”

“把长那条截断一节不就行了嘛……”

同学蹙额回答，答案五花八门，像是在回答脑筋急转弯似的。但是，众多的答案中，没有一个是卢老师满意的。最后她说：“要想使短那条超过长那条直线，我这道题的最佳答案是——把短那条画长一些。同样的道理，在现实生活的竞争中，你要想超过别人，最好的办法是把自己变长、变强，想歪主意损别人或悲观放弃，那样的人，永远也无法超过别人，永远也无法取得真正的成功！”

老师的比喻，使我的内心深受触动。我那颗痛苦而浮躁的心，静下来了。我不在去刻意地和别人争强好胜。我明白了，要想收获成功，首先必须夯实基础，沉淀自己，锤炼自己，使自己变长、变强。后来，经过自己静心坚持的努力，我考上了一个不错的高中。光阴荏苒，我离开了初中校园，离开了卢老师。在接下来的人生中，我也没有忘记两条直线的比喻。在我学习写作的道路上，我也以此作为座右铭，常常自勉。我的两部长篇小说《寂寞海棠红》和《作家生活录》在网上发表了，诗歌散文也常在各报刊露面。但我没有放松自己，而是继续默默努力。我知道“文有浮名应足戒，艺无真谛苦追求”的道理，我知道自己的那天短线还需要自己努力去画，所以，脚踏实地，夯实自己，才是超过别人，走向成功的真正方法。

2009.5.广西莲塘镇

-全文完-