较之一些活络的人，我的朋友很少。说白了，我的朋友基本上就是我的伙伴——一同上学、一同放学，或者初中、高中时（租房住）一同生活的人。但向东除外。除了在学校，我们之间基本没有来往，甚至在学校，都不是来往最密切的。但是，套用一句流行的话——“我们之间有感觉”，一直感觉两人之间是很好的朋友。

其实，想想，所谓“物以类聚，人以群分”，我们是有相同的地方的：都是从乡下考到县城，都是穷苦人家的孩子，都是在学校周边租房子住。是的，那是初中，不像高中那样班里大多数是农村学生。记得，当时我们班六十多个学生，从农村考来的就寥寥几人。还记得，当时针对我们，县上还收所谓的“增容费”（只收了两学期，后来不知为什么不收了）。在家是县城的学生眼里，我们当然是一类人了。

但是，说实话，我又一直感觉我们之间是有很大差异的，或许这种印象从我们俩第一次见面就种下了。

那是个阳光明丽的下午，我第一次走进县城的那个校园，满眼看到的都是新奇和陌生，老师都一模一样，学生都一模一样，只有自己格格不入，我在集市的旧货摊上淘来的最洁白的衬衫在那里显得暗淡无光，我手足无措。循着教室门前挂着的牌子找到教室，发现自己迟到了，我站在门口用陌生的眼光打量着教室里的一切：两个老师在给大家发教材，一个高高瘦瘦的，白衬衫灰马甲，戴着眼睛，头发油亮油亮，很精神；另一个，穿着一身西服，衣服较旧，短头发，额头有很深的皱纹，看来年纪稍大。这是当时不满13岁的我的认识，但后来才知道，年纪似乎更大的这个，根本不是老师，而是向东。

向东被班主任老师钦点为班长。这符合我们的主观认知，因为感觉只有这样能和我们敬畏的老师面对面、眼对眼交谈的人，才能当班长，才能“统治”大家。大家有些怕他，我也是。但是，时间长了，大家发现向东不是那么地“人如其貌”，他根本就不强悍，一点点小事他都在那里掏心窝子，希望大家理解他、认同他。这时候，就有人私下里不敬地说起了他的密事，说他是“回炉生”，从初三倒到小学五年级重新考的初一，甚至有人说他是高三倒下来的，希望考个中专的。反正那年月中专比较火，许多人都希望以尽小的成本吃到一碗公家的饭。但向东从来没提过这些，同学们也没人在他面前提这些事情。

向东学习特别刻苦、扎实。他记的笔记，我誊两三次都达不到那个整齐、美观的程度，尽管我那时候已经是班里首屈一指的“书法家”了。所以，他的笔记总是利用率最高，许多同学都向他借笔记，以给自己查漏补缺。这样认真的向东，成绩自然是班里的第一名。不能靠“彪悍”统治大家的他，用学习就完全让大家“臣服”了。是的，这是我们的优点——虽然羡慕有钱的，害怕拳硬的，但最佩服、最敬重的还是学习好的。

但是，向东慢慢退步了！一学年过后，班级第一名已经易主，向东还是那么认真，但给人的感觉已经不是扎实、有效，而是老牛拉车——慢攀了。向东的“威望”也在降低，一些同学已经开始当面顶撞他，每当这时候，他都是皱皱那布满“深壑”的额头，咬咬自己的嘴唇，不再说话。更要命的是，那阵子流行录像，放映的内容大都是港台黑社会的打打杀杀，同时流行起来的是明星不干胶图片和老板裤。县城的一些学习不怎么好的学生每天开始搬弄这些，纷纷穿上大档裤，去厕所抽支烟，一个个一副不可一世的模样，商量着最近谁比较“狂”，须收拾一下。向东班长虽然依然“兢兢业业”，但大家看得出，他对这帮人是节节“妥协”，只有细心的人会发现，每当班上有人肆无忌惮地捣乱时，他痛苦地捂捂肚子。

终于有一天，有人说向东胃疼住院了。大家都很难过，毕竟对这位班长，大家都有一种说不出的情愫。抑或，有一种类似敬畏或者敬重的感情，普通如我们者一时难以颠覆。在谁的提议下，我们为班长捐了款，派几个同学去医院看了他。一周后，当向东再次走进教室时，大家一片欢呼，他也笑得极为灿烂。这天下午，空堂课上，向东严肃地站在了讲台上，他讲了一通感谢的话，接着从口袋里掏出一个小本，显然是捐款的明细，他一毛、两毛地分发到每个人手中，完毕，他又走上讲台，说为了表达谢意，要给大家唱一首歌。他清了清嗓子，“日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归……”，唱到后来，到“mi　sol　la　mi　sol　/la　sol　mi　do　re”时，大家一起唱了起来。但老土如我者，一直莫名其妙，不知道这是什么歌，直到多年以后，才知这是著名的《打靶归来》。总之，当时班长把气氛带到了沸点，以致低头而来的班主任老师到教室门口时也怔住了，但班长没有看到他，班主任怔了片刻，转身回去了。

后来，记不清什么时候，向东就不是我们的班长了，听说是向东主动向班主任请辞的。只记得，当时是一个周会上，宣布这一消息后，班里又投票选举了新的班长，得票最高的是我，但我“鸭子扶不上架”，脸红脖子粗地站起来，固执地、打着哆嗦重复着同一句话“我当不了……”最后，班主任无奈地摇摇头，宣布得票第二的人为班长。

“卸任”以后的向东按说应该专心致志搞学习，我估计他当时也是这么计划的，但他迷上了一种叫“香功”的东西。有一天，他神秘兮兮地喊我“过来过来”，我过去以后他让我把手展开，他手拿一盘磁带在我手心上面晃了又晃，然后问我有没感觉，我要说没有，但又似乎有，遂说有点，他满意地笑了，说“有就对了”，又说自己功力还不够，等他照“大师”说的练够多少天就能包治百病。我心头怵然。

我老感觉人与人的心灵是相通的，没有什么是不可沟通的、理解的，但现实中，我又常常面临无奈。我不知道，是一些事，别人真的理解了，而我们死活理解不了，还是本来简单的事，一些人迷信上就执迷不悟，完全听不进别人的意见？我真的不知道。

看着向东拿着一盘磁带，笑容灿烂地穿梭于同学之间，“弘扬”他的“香功”时，我头脑木然，目光发花。而男同学们不以为然的神情，女同学嬉笑的恭维，又让我读到另一种“冷漠”。我突然意识到，我需要阻止他，让他放下他的“大师”，放下他的“香功”！我给近在咫尺的人写了一封长长的信……

向东用他那一贯真诚的目光看着我，郑重地说“谢谢”，不过，他还是希望我也试试，不试的人肯定会存在怀疑和偏见。他依然故我。我知道，我说的是“话”，他迷恋的是“功”，怎能同日而语！

以后就到了积极备战中考的初三，每个人，每个有希望的人，都收了心，望考出一个理想的成绩、考上高中或中专。此时的我，已经没精力注意向东，只知道在学习上他还是那么扎实、认真，我也知道，此时他的学习成绩已经远远在我后面。尽管如此，中考结束，当我以中等偏上的成绩考上二中时，向东也以和录取线持平的成绩惊险被二中录取。当然，他也参加了小中专的考试，结果可想而知。

又到了一个学校。这是一所更大的学校。一段时间内，都开学很久了，但是感觉没接触过老师（高中老师和学生的接触是那么的少），同学之间也不熟悉，大家感觉在被放羊，心里空落落的难受。我见到向东，他总是摇头，只叹“没意思”。真是没意思，但必须坚持啊，能怎么办呢？总有一些时候，我们会像那被流放到荒岛上的人，孤寂无聊，茫然无助。但即便如此，也须有坚信可以熬过这短暂的难过时刻的坚韧品格。如若做不到这一点，还谈何奋斗与拼搏！

然而，向东又做出惊人决定：在那个傍晚的校园，在那个书声朗朗的氛围中，有人拍我的肩膀，转身，一个抱着一摞书的人，他轻松的告诉我他退学了，不读了。为什么呢？去干啥呢？回答如语气一样茫然——不知道。

残阳如血，远山远路远去的人，还有渺渺茫茫的惆怅……

很长很长时间没有向东的音信。

大约是一年以后吧，在教室里学习的我被同学喊出，说有人找我。我疑惑地走出教学楼，在院子里东张西望，有人从后面拍我的肩膀，是向东，他戴着一顶大草帽，捂去了半边脸。两手相执，他笑得皱纹全舒展开来。问他现在干什么呢，他拿出一个精致的钥匙链，说“这个给你”。我再问时他神秘兮兮地拉我到了校门口，指着一个摊位说：“我已经在这里好几天了，每天学生放学时我都在涌出的学生当中找你，但总不见你。”我说我住校，不到周末一般是不出来的。我满是疑问，却最终什么也没问。上课铃响了，匆匆而别。我却再也没在校门口见到他摆摊。

我真的和向东失去联系了。虽然，此后的这十年，手机、qq、校友录、电子邮件……一种种联系方式纷纷普及，但是当人人都是一个终端时，我也无法得知他在哪里接入、上线？他是哪一组数字或符号？即便网络世界，又何似茫茫人海！

我怀念向东，怀念少年时代的这位老朋友！

-全文完-