冰冻三尺　非一日之寒　

最近，我对这句话有了更深更确切的了解了。

诚然，一种良好习惯的养成并非一日之功，不可一蹙而就，而一种恶习呢？也是长期积累，慢慢形成的。那么，要改变起来都很困难。

班级展开了卫生流动红旗大评比，我看着同楼层同年级的两个班，走廊教室是擦得光可鉴人，一尘不染。而我接手的这个班呢，走廊就是黑糊糊的，这一块口香糖的污渍，那一点墨水或墨汁痕迹，要想一次扫呀，洗呀，拖呀，很难清洗干净。我动用大部分学生，转起衣袖，亲自挂帅。洗衣粉，擦布，拖把，大小武器，一应俱全。“开始！”大家呼呼啦啦，忙开了……

可是，总比不上人家的干净。我琢磨开了：我们也是很卖力地干呀，瞧人家，很轻松地就收拾好了，收兵进营，我们还在手忙脚乱呢，尽管是温度很低的天气，我们都感觉热了。哦，这班过去就是很马虎，班主任对学生的管理松懈，卫生呀，学习呀，纪律呀都落后于人家。有同事在旁边看着我们狼狈的样子，呵呵一笑：“这个班呀，过去一直那么脏，想一下两下整理干净，是有点麻烦的，慢慢来，过几天就会干净很多的，长期积淀的污渍，就中午那么一点时间是有困难的……”他安慰我，我明白他的意思，我们中午休息时间短，午休铃打过后，学生又必须都进班级，红领巾监督岗马上要来检查的，所以，真的是……

好的，我也是这样认为的，这段时间，坚持下去，天天拖地，过几天，肯定会得到改观的。

教室与走廊不洁净，是过去的习惯使然，我需要一定的时间才可改变。而我班那散漫的学习风气呢，更是非一朝一夕可以扭转过来。

我感觉奇怪的是，三年级的学生呢感，读书还是唱读，拖着长长的声调，一字一顿，我听着是起鸡皮疙瘩。我用每天的早读首先自己朗诵课文，再带读，一遍，两遍，三遍，每篇课文至少教三次。跟着我读时，还有模有样，可是，再让他们齐读，读着读着，又乱套了……

至于语文基础之差，我很愤慨：有学生不认识拼音，那么一篇课文中，他是许多字不认识了，连对着书上抄生字也是错字连篇，那字写的，不是螃蟹爬过的，就是用火柴棒戳的。

第一次布置作业，竟然是学生自己一个一个地一本一本地交给我，组长学习委员的工作是什么……我可莫名其妙了。同事笑着说：“他们过去都是自己一个接一个地交给老师的……”我苦笑不得呀。这种怪习惯也养成了？

至于同事反映，课堂上这班级的纪律之差，也是文明的。老师在上面大声说，学生呢在下面嘀咕，交头接耳的，东张西望的，翘二郎腿的，趴着睡觉的……我可是从第一节课就来了个下马威，严格要求学生保持课堂的纪律。结果，这几天，任课老师普遍反映，纪律比过去有明显的好转。我可觉得欣慰了。

嗨，孩子们身上一些坏习惯，我相信，慢慢会改掉的。

养成教育真很重要，尤其是对于学生，对于这些中小学生。

2010　3　11　18：30于萧山

-全文完-