孩子上小学一年级的时候，同事对我说她的小孩准备在外面上剑桥英语，问我家孩子要不要一起上。我不加思虑，一口回绝：“那么小的孩子，应该让她多玩玩。”

孩子上三年级了，同学的家长对我说：“这学期有英语课了，为了学好英语，我们把孩子送到外面补习如何？”我说不用不用，英语一开始学得很简单，自己稍微辅导一下就可以了。其实，心里还是想让孩子有一个轻松的童年。

孩子五年级的时候回来对我说：她们班好多同学都在老师家里补习功课，语、数、外都有，还有一部分在补习班补习的，全班只有几个人没补。我问她：你是不是也想补课？她斩钉截铁地回答我：“不想。”

六年级毕业班了，在学校门口等孩子，周围站的都是孩子的家长，闲聊之下，心中不禁暗暗吓了一跳，周围站着的一圈家长，他们的孩子无一例外都在外面补课了，有的还补了三门。心里听得颤微微地，此时距离小升初还有三个月时间，我孩子的成绩也绝非是让我放心睡觉的那类。

思虑再三，还是去了学校。两天后的星期天下午孩子及其不情愿地去了数学老师家。三个月后，面对分数单，我们无言。一向反对补课的姐说：“早跟你说过，补课一点用都没有，看看，是不是一点都没提高！那是花钱买个自我安慰罢了。”嘴上没说，心里是赞同的，于是决定以后还是不补课了。

初中一年，孩子在平稳中度过，不求最好，也不能最差的思想让她一年过得相当安逸。

初二开学不久，孩子回来说，她们班的同学这学期有了变化，认真学习地同学多了。说完这句话后，我和孩子就都忘了，她还跟原来一样做完老师布置的作业后万事大吉。我也像老师家长会中所说得家长“很开明”、“很外国式”的一类，实行开放式教育：不管不问，让其自由式生长。

第一学期结束时，孩子八门功课的平均分离她自定的九十分差一分，也没责备她，只是在开家长会时，才大梦初醒地发现年级最高分的平均分比我的孩子高出七分。而孩子初一时中上等的名次已经发生了偏移，不是向上而是向下了，当时后背就出了一身冷汗。

第二天，赶紧打电话向我的同学请教，同学电话中笑着叱责到：“真是个痴子，你也不去到外面的补习班看看，你以为学习差才去补习班吗？告诉你，我孩子班上的前十名都在外面补课呢，更别说中等水平的了。你去打听打听，像你们家孩子这样什么功课都不补的还有几人，又不是掏不起补习费，于其最后掏择校费不如现在花钱补习，还能学点知识，你呀，什么时候才能开窍啊！”

同学的一番话，震得我又是一番发愣。好学生也补课？这世道我是越发地看不清爽了。可看不清爽却不能不跟形势，思想硬被扭转后来到一家较有名气的补习班打听，呵呵，人家早已是人满为患，而且已经开课四天下来了。心下不禁又是一番感慨：短短二十天的寒假市场，竟也如此地繁荣紧俏。

年后初八孩子开学，初九赶紧打电话咨询补课什么开始，告知一星期后，如想报名，从速，名额一满，想进都进不来。

回家告知孩子后，她脸色立刻晴转多云，瞬间气红了脸，却也只能是一言不发。

下楼，送她去补习班考试。看到五楼读高一的男孩正一步一步往楼上蹭，随口问一句：“怎么才放学呀？”得到的却是让我和我孩子都愣怔住地三个字：“补课的。”

“你全年级前四名也补课？”我孩子惊讶地问。

“开学测试数学考得比原先低了十分，我爸就给我报了补习班，他要我保持住名次。”

“疯了，都疯了。”心中这样想着。

下楼后，还是对孩子说：“你还有什么可说的吗？”

“我想说我可以不补课吗？”

孩子眼睛红红地，最终有泪流了出来。

看着补习班楼下密密麻麻站着等候孩子的家长，我禁不住红了眼眶。

2010-2-24

-全文完-