——读《回答未来的挑战——罗马俱乐部研究报告〈学无止境〉》

学习我们所不懂的东西，逐渐长大，逐渐学会生活，直到我们老去，随着我们的身体的衰老，生命的耗尽，我们的学习就算结束。但是，一些特殊的人物例外,比如，毛泽东在去世前的9小时还在读《鲁迅全集》。马克思死在了书桌前的躺椅上。学习，是一个人成长进步的必须做的事情，特别是在工作中，学习成为一个人进步的钥匙，学习成为一个民族进步的钥匙，学习成为一个国家进步的钥匙。读《回答未来的挑战》尤其有这样的感觉。

《回答未来的挑战》是罗马俱乐部于1979年完成的研究报告叫《学无止境》。我第一次看到这部书已经是1985年了。《回答未来的挑战——罗马俱乐部研究报告〈学无止境〉》这部书是我1985年10月28日购于锡林浩特新华书店，那时候我正在脱产上电大，看这样的书一定是和学习有关。我通读这部书一共三次，第一次是85年冬天，刚刚买上这部书，我就像一个饥饿的孩子看见了食物，说实在的那时候书还是很少的，当时囫囵吞枣通读了一遍。那时候，从这本书中得知了当时认为很时髦的说法。例如，“电视是儿童早期观察世界的窗口。”当时我家还没有电视机，我的女儿已经三岁。“生物学，这个自然科学的灰姑娘，要接替她的姊姊物理学，来提供了解人的现象的基础”（韦丁顿）世界上还有关心各个国家教育的组织，如联合国教科文卫组织。在过去的一百年里成功地经历了学文化的过程的国家其中有日本、苏联、中国、古巴和斯里兰卡。有人提出建立公正的世界秩序等等，这些都是《回答未来的挑战》这本书给我提供的。

第二次阅读《回答未来的挑战》这本书是87年，这次读它比较认真，还在书上做了读后批语，这个时侯，我电大已经毕业，也学会和知晓了很多学习的方法，读这个学术报告，应该收获很大。

看完该书的第一章后，我当时做了一段描述，《回答未来的挑战》这本书的第一章以极大的责任感，阐述了世界性危机对人类的挑战，而挑战对人类又提出一个缩短差距的要求，要想缩短这么一个带有生存与消亡的差距，学习是人类最容易达到的——而必须是创造性学习——这种学习具有参与性和预见性两个最基本的特征。这样一段话就是对于第一章的概述和理解，今天看来，这样的理解已经是很深刻的和很准确的。这次的阅读，虽然下面各章没有写象第一章那么长的读书笔记批注，但上边的还有很多的曲线和一两句批语的。总之这次看《回答未来的挑战》这本书收获很大。对于个人学习的认识和对于社会学习的认识是深刻的，一个民族、一个国家形成很好的学习氛围，形成很好的学习习惯是很要紧的，对于提高一个民族的素质，对于促进一个国家的进步是必不可少的。

第三次读《回答未来的挑战》这本书是2005年在锡盟党校上中青班的时候，在党校老师下在课堂上看的。虽然不是必读书，但是在听领导干部素质课时，老师讲到了领导干部学习的习惯以及创建学习型社会和学习型机关时提到了《回答未来的挑战》这本书，我就从家里找到了它又重新读它，这次阅读虽然不是各章节的详细精读，但对于这本书的理解比以前更加深刻，认识更为深刻。

今天看来，阅读《回答未来的挑战》这本书的意义就是，对于人类来讲，纵观人类历史，就是一个学习的历史，人类是一个不断学习进步的生物和动物，同时，也是像其他生物动物学习最好的动物。认识世界，认识社会，认识人类自身，都是学习带来的后果。创造性学习，是人类进步社会发展的内在原因，所以，回答未来的挑战就是，学无止境。

-全文完-