走向天堂的告别

——纪念“12.7”育才中学踩踏事件中八位罹难者

（一）

走吧，一条随意敞开的天堂之路

尽管过于陌生，过于惨烈

我们的未来已经破碎

冬夜的雨，疏漏不了无尽的忧郁

我们不得不在此地出发

狭窄的楼梯、昏暗的灯光

重叠的躯体、绝望的窒息

与坠落深渊的童贞的脆弱

走吧，我们无法挥手

也无法泪眼凝视

伤痕累累、不断呻吟的同伴

无助、无辜的老师的惊鄂与恐惧

与警灯闪烁、人影恍惚的校园

走吧，我们止不住最后的记忆

那春日山花灿烂的东台山

那夏夜霓彩辉煌的文塔

那秋晨书声朗朗的东山书院

那冬晚波光粼粼的涟水河

走吧，我们不能再有眷恋

那魂萦梦绕的可爱家乡

那步履蹒跚、慈祥的爷爷奶奶

那含辛茹苦、殷切期待的父母

我们只能留下墙角一滩火红的鲜血

作为生命的印记

也作为社会的警示

（二）

我们在攀升天堂

自由的天梯通达夙愿中自由的星星

笼罩城市的冬夜成为碎片

拥挤的校园突然释负

那些童年往事在云雾里长成了美丽的田野和森林

田野上，挂着绿色的太阳

长满红色的麦地和稻地

伯伯叔叔们的汗珠坠地成为黄灿灿的珍宝

爷爷奶奶们的微笑像清风一样拂面

牛羊在蓝色的河边奔跑

我们欢快的哨声追赶着太阳

连绵起伏的森林里，藏着离奇的神话

五颜六色的山花在讲述

美丽非凡的飞鸟在渲染

奇形怪状的野兽在表演

排山倒海的林木在演奏

可爱的小小的学校拉着田野与森林

操场敞开宽大的胸怀

教室敞开博大的胸襟

老师的微笑啊，像知识

老师的微笑啊，像理想

老师的微笑啊，像未来

（三）

天堂，美吗

就像我们走向天堂，为什么啊

就像我们，为什么要长大

就像我们学习知识，疑问太多

快乐的村里小学为什么会荒芜

巍峨的乡村中学为什么会废弃

国家老师为什么挤向私有的学校

我们为什么放弃乡村宽敞的教室涌向城市狭窄胡同

我们为什么从凌晨到深夜被知识囚禁在咫尺空间

土地啊，青山，几千年的真实与虚幻

悬梁吊发、铁锥刺股已是历史

统招统分、铁饭碗又成旧事

褴褛的乡村回归了现代文明

但知识为什么还在扭曲我们的生活与灵魂

为什么不能属于我们的个性

（四)

我们走向天堂

自由的天空，我们是脱缰的天马

但我们心系狭窄的校园、人海的校园

这里，有父母般的老师，有兄妹般的同学

忘不了，我们的老师

晨读时的两眼惺忪

凌晨时的闪亮窗灯

班级先进时的欣喜

班级落后时的沮丧

忘不了，我们的同学

争吵时的面赤耳红

生病时的细心照料

学习时的全神贯注

娱乐时的忘乎所以

忘不了，我们的教室　

拥挤的座椅　

简朴的黑板　

鼓动人心的标语　

趣味无穷的板报

忘不了，我们的宿舍

整齐的双层卧床　

规范如一的被枕　

成线的鞋与衣箱　

艺术般的洗漱品

忘不了，我们的校园

生机勃勃的清晨

沸反盈天的课休

龙腾虎跃的黄昏

悄无声息的夜晚

忘不了，我们的一年，两年，三年

老师逐渐的焦虑与压抑

我们逐渐的窒息与迷失　

因神圣而简单的目标

(五)(六)

（涉及教育观念不传）

-全文完-