从新闻上看到年底国家将清退44.8万代课老师而给予他们太不公平的清退待遇，想起小学阶段我所有的知识都是代课老师给予的，于是写下此文，祝福那些被清退或即将被清退的代课老师能有一个美好的未来与美好的明天！

---------------题记

六岁那年，当我第一次站在学校的操场上，跟着高年级的同学们一起学做广播体操的时候，那个站在全体同学面前教我们认真地做广播体操的，是三十来岁的刘老师，那时，他是一名教体育的代课老师。

早操做完后，站在全体同学面前领着我们一起唱：红星闪闪，放光彩，红星灿灿，暖心怀，红星是咱，工农的心，闪闪的红星照万代......的，是二十多岁的艾老师，那时，她是我们的语文兼音乐代课老师。

坐在宽敞明亮的教室里，年轻漂亮长得像歌里唱着的小芳似的艾老师，手执教鞭，指着黑板上写得规规矩矩的板书，一遍遍高声地教我们认着a　o　e　这些简单的拼音字母。

数学课上，年过半百头发花白的马老师，同样手执教鞭，在黑板上一遍遍大声地教我们认着：1、1、铅笔1，2、2、鸭子2，3、3、耳朵3这些基本的阿拉伯数字。

忘不了第一个“人”字，是艾老师手把着手，教我在语文作业本上写下的；忘不了从1到100的数字，是马老师手把着手，用折来的树枝教我数完的；忘不了第一次游戏，是艾老师带着我们，在操场上玩老鹰捉小鸡；也忘不了第一个奖励，是马老师用红笔,在我的作业本上，留下的两个鸡蛋和一根筷子......

每天上学时,我和艾老师迎着朝阳，从东边的小路走来；而每天放学后,另一些同学和马老师,则披着夕阳，从西边的小路走回去。

在这些来来去去寒来暑往的日子里，转眼，我就到了三年级。

这时，四十多岁的赫老师成了我的语文老师。

深秋的早晨，窗外，雾气弥漫，地上，下着一层洁白的霜。教室里，赫老师拿着书本，带着我们大声地朗读：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

读完后，他又一句一句地给我们解释这些唐诗的含义，末了还特别强调：“文中的坐，当因为讲，不能理解为坐车的坐；而于，则是比、胜过之意，不能理解为于是或终于。

最喜欢他在课堂上让我们回答课后的问题，每一个问题，他从不直接给我们写出来，总是让我们绞尽脑汁自己去思考，直到答对为止。

忘不了那篇红军强渡大渡河，那篇课后的问题是：红军在重重困难面前最终击败敌人渡过了河，说明了什么？

那堂课上，几乎每个同学都举手回答过，他总是鼓励让我们再想想，并说答案马上就要出来了。

当我第四次举手回答完后，他兴奋地对我竖起了大拇指，夸奖我回答得非常正确！

五年级时，教我数学的是二十多岁的李老师，他在教室的后墙上辟了一个学习园地。平时，只要测试得了满分的卷子，他都会贴到学习园地上去，号召同学们向这个得了满分的同学学习。

大家你追我赶，都想争个满分第一，为了学习，也为了能在期末时得到那支老师私自奖给我们的英雄牌钢笔。

小学升学考试后，同学们大都以优异的成绩考进了镇上的重点中学，去拿录取通知书时，我们拿到的，不仅是老师的留恋与不舍，拿得更多的，是老师对我们往后生活与学习的真诚的祝福！

现在，当那些广大的代课教师就要被全体清退却得不到公正待遇的时候，想起我小学时那些给过我温暖给过我知识的代课老师，心中为他们感到阵阵的难过与悲伤。

虽说他们没有受过很高的教育，也不具备专业教师应有的学识，但在那些教师缺乏的年代里，正是这些广大的代课教师，撑起了乡村教育的一片蔚蓝的天地。白天，他们在学校里给孩子们上课，是孩子们眼中的老师，回到家中，却依然要干着一个农村人该干的农活，是乡亲们眼中的农民。

他们兼着农民和老师和双重身份，几十年如一日，兢兢业业，无怨无悔，干着和公办教师一样的活，却只拿着不及公办老师五分之一的工资。现在，当他们完成了历史赋予他们的特殊使命，就要退出历史的舞台的时候，除了留恋与不舍外，他们没有太多的要求，只想离开时能够让他们走得体面一点，他们的要求并不过分。

如果没有这些广大的代课老师，我们的社会也不会有今天的繁荣与昌盛，这些为祖国的教育事业作出过巨大贡献的教师群落，当国家不再需要他们的时候，还请国人不要忘了在历史的功劳薄上为他们记上重重的一笔，而不是说他们在和现在找不到工作的年轻人抢饭吃！

教师是桥梁，教师是阶梯，教师是人类灵魂的工程师。这些广大的代课老师，在某种意义上，是比一些公办教师更为纯粹的教师，他们心地善良，待人真诚，他们热爱教育，淡薄名利，希望国家在清退他们的时候本着一定的责任与良心，别让他们在付出了辛勤的劳动后走得太过辛酸与悲凉。

感谢你们，这些在特殊的年代里曾经为千千万万个农村孩子带来了知识和光明的代课老师；也感谢你们，这些为国家的教育事业曾经付出过自己的青春和热血的代课老师，无论何时，人们都不会忘记，在共和国立于世界强国之林的当今，那里面有你们扎下的厚实的根基！

-全文完-