12月9日，我问女儿，知道今天是什么日子吗？女儿茫然，我又问：你对革命先烈的故事知道多少，女儿再次默然，许久才说：说实话，知道的不多。我也沉默……

女儿的学校相当注意孩子对古文化知识的传承，特意开设了书法和蒙学课，也正规开设了多媒体课程。女儿虽然只有十岁，但小小年经俨然已是一副离不开电脑的模样，经常一到解除禁令的时间，就忙得不亦乐乎，她自豪的跟我说她是奥比岛岛主、赛尔号船长、农场庄主，除了在虚拟的世界里上天入地外，还赚了很多的“金币”，另外的收获是朋友遍“天下”了。这样的教育应该算是跟上时代了吧，可总觉得现在的小孩子身上还少了些什么。

在网上陆续看到了一些大学生污辱先烈的事件发生，才惊觉现在有些孩子原来缺少的不仅是对我们国家、民族历史的了解和认知，更缺乏一种对是与非的辨别能力。

我告诉女儿：74年前，当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，而国民党反动政府无耻地采取不抵抗政策之时，我们的前辈是用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。1935　年12月9日，北平学生爆发的声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。

“一二.九”学生救亡运动带给我们的不仅仅是心灵上的震撼。可还有多少知道他们？如果真的感谢先烈们血的付出，也就不会有污辱烈士的塑像这样的恶搞。最起码从内心应该对烈士有一种崇敬，那是一种最基本的崇敬，也是一种最基本的“良知”。

翻看中国历史，在记载着1949年前的千千万万的日子的纸上写满了屈辱、悲哀、愤怒和反抗“落后便要挨打”这个定理在中国屈辱的成长经历中得到验证，从上个世纪四十年代到新中国诞生整整一百零九年，我们国家几乎遭受过世界上所有帝国主义列强的欺负。

这些历史我们必须知道！都会说现在的社会有多现实，似乎大家都是生活在某种水深火热中，但真正的水深火热却是那些真实存在过的苦难与蹉跎，屈辱与蹂躏。良知告诉我们：不该忘记曾经的耻辱和伤痛。现实更告诉我们，想要不被人欺负，我们必须强大。

这个时代的青年没有那样的经历，如果再不愿面对那样的历史，其实不只是一种遗憾，而更是一种悲哀，是民族的悲哀，也是人性的悲哀。

“少年强，则中国强，少年富，则中国富”，温总理曾经对莘莘学子们说过这样的一段话：对国家和人民的热爱不是凭空产生的，是在对国情、历史、人民走过的道路深刻理解的基础上产生的，没有深刻的理解就不会产生深厚的爱。　前不久看到这样的一句话：中华民族伟大复兴必然伴随中华文化繁荣兴盛。可是，一直以来我们做了什么？又将什么样的理念传承给了孩子？一个民族的“复兴”不是只需要一般的“文化知识”就能实现的。

中国的文化必须传承、中国的精神更须传承！

现实生活的压力经常让人陷入困惑，物欲横流的社会里有时候连是非黑白之间的界线也不是那么的清楚，甚至很多时候都不知道到底什么是对的、什么是错的。于是我知道还会有更多的麻木、更多的无知来敲打我们脆弱的神经，真不知道以后的世界会变成怎样！　

“八荣八耻”已成为很多学校的校规，都是要让人们清醒地认识到，是非曲直不可混淆，耻感精神不能丢掉。　希望“良知”教育从孩子抓起。如果有更多人能守护住一份善良、守护住一份温暖，那也算是一种“人类良知”的回归吧！也许，只有这样这个世界才不会变得那么冰凉。

12月9日，我们不谈爱国，只说良知。人性中最善良、最让人温暖的“良知”告诉我们：这样的一个日子，我们必须记得，这样的一个日子里，我们必须感恩……

-全文完-