教育兴国，比旧社会的“富读书，穷放猪”不知道要进步了多少。但是就目下还是有很多热爱学习的孩子因为父母交不起高昂的学费而在学校门外徘徊，就是勉强进了学校的大门，但是贫困生头顶的济公一般的破帽子，重量该是比石头还要重的让人抬不起头喘不上气来。
教育兴国，可是却把原本应该天真活泼的孩子压得难以直起腰来，每天就穿梭在学校和各种补习班之间，仿佛天天去学校里都是白玩去了。英语必须学，书法非学不可，舞蹈、演讲、奥赛更是不可或缺，就连作文都有定式定格了。
人们在谈论人生的时候，经常挂在嘴上的就是：知识改变命运。并且都很是自认为自己就是最有力量的例证。因为没有知识的人是没有这样深刻的认识的，没有知识的人多数自认为人的一切都是命定，而人是争不过命的，他们去占卜，算卦，看手相，看面相，而偏偏就是不扪心自问一下，你的头脑里都装了些什么东西，除了吃喝拉撒睡你还要求过其他么。
现在的人大抵都知道必须受教育，只是要求程度不同而已。有的满足于认识一些字，去厕所时别进错了门；有的则非北大清华不进。要求不同，自然行动也就有区别。甘愿当文盲而不愿意进学校读书的人不是没有，但绝对是极个别的。于是我认为，现在教育的不能尽如人意，不在应该受教育一方，而是在政府的政策举措失当和教育者们唯利是图。
一个品学兼优的学生自然是人人喜欢各个喜爱的，可是就在国家准备启用他的时候，他被美国英国德国挖去了，比一个完全没受过教育的青年还对不起祖国，因为没受教育的青年虽然没有完善完美自己但是他也没占有太多的资源，尤其是教育资源。走了一个成才的人，人们没觉得惋惜，留下一个头脑简单的人人们却抱怨他拉了国家的后退，岂不想想他至少还不欠祖国那么多的精神物质的债，如果他开始劳动还在向祖国贡献他微薄的力量，总比一阵疯狂掠夺之后扬长而去更具人性吧？如果出国深造是为了报效祖国那自然是可敬佩，如果只是为了发展个人虽说无可厚非，但总是让人觉得心里堵得慌。国际主义精神固然可贵，但是大同世界还远着呢？何况，自身若不是有实力，先进国度的那种过于激烈强烈的入世态度岂能真的跟你大同？
教育兴国，目的明确，只是在政策策略上还不能尽如人意。希望所谓专家精英们更多地为大多数人着想，毕竟中国是人口大国并且还属于发展中国家，不要把教育兴国当作帮助一部分人敛财昂首的遮羞布。
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