月光书屋文稿　随笔

写作手记（七）　

马贵毅

文字追求趣味

文字，是天生就有个性和意味的。就像厨房里的各种各种生菜肴和调味品一样，也天生就有各自的特色和滋味。

各种生菜肴和调味品，通过厨师的精心烹饪，一道道色香味俱全的可口好菜，就横空出世了。

一个个文字，正尤如各种生菜肴和调味品一样，在作家的精心调配，精心安排，精心组织和精心结构下，一篇篇令人喜闻乐见的好文章就摆到了读者面前。

上文讲到，读者中，有“读理”的，有“读情”，有“读趣”，还有理、情、趣通读的。

作家们若能兼顾各类读者们的多种阅读需求，那可真是功莫大焉！

我个人认为，无论什么文章，即便是科学论文吧，写得有情有趣一点，总不至于是一件坏事。何况文学作品呢？

在有“理”的前提下，文学作品中“情”和“趣”的体现，是相当重要的一个环节，既是作家们应当引起高度重视的，更是万万不可忽视的。

如果哪位读者作出“这篇文章写得很生动”的评价，那我想势必就是那篇文章的“情”和“趣”所起的“化合作用”。　

抒情的体裁有许多种。抒情的语法和句式更是无计其数。但抒情赖以生存的根基，是具体的细节和情节——关于这个问题，以后再议吧。

以上，属“下笔千言，离题万里”。现在开始说字的“趣　和“味”。

先来定一个调子：“趣”和“味”是相通的，但又是不同的。

多年前，收到一位远方文友的来信。

拆开一看，劈头就是“兄老马：……”

我哑然一笑，顿然觉得我的朋友好有趣：通常，人们不都写作“马兄”或“马老兄”吗？

这，就是仅仅挪动一个字的位置所产生的妙趣。

我举这个实例，就是想说明一个很关键的问题，那就是：对文字的灵活的调整、适当的调遣和机智的搭配，真的就可以创造出若干原本不可能有的趣味来。　

我见过一位小学六年级语文老师给学生作文的一则批语：“选题不错，叙事层次分明，条理清楚，但文章显得很平淡，也很呆板……”。

我想，用不着瞎猜，准是那个小朋友的作文没有“趣”和“味”

“来，吃苹果。别客气！”和“吃苹果好啊！据说还能延年益寿呢！你不来一个？”同样是请人吃苹果，但，很显然：后者就要显得有趣一些。

“趣”，能令人心情平和、轻松、愉快甚至开怀。但这种情形一般不会延续很久。

“味”呢？

“味”就不完全是这样了。“味”在使人产生诙谐幽默的感觉的同时，会让人产生联想、深思，令人久久回味。

如果论点可以成立的话，我想这样来评价“趣”和“味”的本质：

“趣”含有丰富的轻喜剧色彩。

而“味”则在令人心情平和、轻松、愉快甚至开怀的同时，更多地体现出认知和思考的价值。

一、“我被他们残暴地打了一顿，妈的，还好——没死！哈哈哈哈……”

二、“他们为什么要那样地打我？妈的，好在——没事儿，哈哈哈哈……”

叙述的都是同一件事，但给人的感觉就有了差别：

“一”句多少有点儿“趣”。

“二句”就不同了。除了也多少还有点儿“趣”外，“想不通”、“为什么”、“要那样地”，就有“味”，就会引发读者的种种思考。

这负面的例句。在来一个正面的：

一、“大家都通过了考试，我不热烈祝贺，成何体统？祝贺！祝贺！热烈祝贺！”

二、“大家都通过了考试，我敢不热烈祝贺吗？希望大家能理解我祝贺的意义！”

“一句”很有趣。仅此而已。

“二”句就不仅仅是有趣了：“希望大家能理解我祝贺的意义！”，就有了深意、有了“味。”

“我祝贺的意义”是什么呢？恐怕大家都会想一想。

总之，我认为：喜欢写作的朋友们，多少研究一下文字、文章的“趣”和“味”，是很有必要的。

而种种研究的心得，你都值得拥有！　

-全文完-